Complete the following e-mail to a friend with the correct forms of the verbs in parentheses.

Hola, José:

Hace mucho que no sé nada de ti. Yo estoy bien. Mis clases son muy interesantes, ¡pero hay mucha tarea! El lunes es mi día favorito porque mis amigos y yo (1) ___________________________ (asistir) a la clase de geografía juntos (together) y (2) ___________________________ (comer) en la cafetería después.
Ellos (3) ___________________________ (creer) que yo soy muy estudioso, pero yo
(4) ___________________________ (deber) estudiar más.
¿Y a ti, José? ¿Cómo te va? ¿(5) ___________________________ (recibir) tú mis mensajes? ¡Espero que sí!
Chao,
Juan Pablo


1. asistimos
2. comemos
3. creen
4. debo
5. Recibes

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Familia de palabras. Rellena el siguiente cuadro con las palabras que faltan. Modelo: el descubrimiento descubrir descubierto Nombres Verbos Adjetivos/Participios pasados el poder (1b) (1c) el conocimiento (2b) (2c) (3a) desarrollar (3c) el comestible (4b) (4c) (5a) construir (5c) la creación (6b) (6c) el gobierno (7b) (7c) el dibujo (8b) dibujado (7b)

Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).

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Which of the following is true of third-level headings?

a. They should be sized significantly larger than the body text. b. They might be italicized and a little larger than the body text. c. They are often in bold and slightly larger than the title. d. They might use all capital letters to distinguish them from the font used in the body text.

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