Who is the audience for this cartoon?
a. college instructors
b. parents of small children
c. anyone familiar with higher education
c
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La ruptura. Nidia se enteró de que su novio Eugenio se fue con otra chica, y ahora ella le escribe una carta. Escribe el presente del subjuntivo del verbo apropiado entre paréntesis. (6 x 2 pts. = 12 pts.)
Eugenio:Estoy triste porque tú ya no me (querer / estar) (1) ____________________. Estoy muy deprimida: no entiendo que tú (poder / ser) (2) ____________________ romper nuestro compromiso tan fácilmente y me enfada que (estar / poner) (3) ______________________ con otra mujer. Me sorprende mucho que Paloma (pedir / pensar) (4) __________________ que lo que haces es correcto. Es una lástima que Uds. (tomar /
seguir) (5) ___________________ creyendo que fue una buena decisión. ¡Ojalá que Paloma (romper / buscar) (6) ____________________ contigo un día! Nidia(3) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
II. Gramática útilA. ¡Qué desastre! Le cuentas a Óscar sobre tu último viaje. Usa el imperfecto de subjuntivo del verbo entre paréntesis para completar las oraciones que describe su experiencia. Fue una lástima que mi vuelo ________________una escala inesperada (unexpected) en Marrakech, porque después perdí la conexión. (hacer)
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Hideo left several items in the hotel including: a comb, clothes, shoes, and cologne.
a) spelling b) punctuation c) mechanical (run-on sentence, comma splice, fragment) d) word choice
Il mio amico / La mia amica. Write a paragraph (20 words) to your e-pal describing one of your closest friends. Say what he/she looks like, where he/she is from, and where he/she lives. Say why you like him/her. Ask two questions about your e-pal’s friend.
What will be an ideal response?