?¡Qué miedo!Laura is telling Lucas something that happened to her when she was a little girl. Choose the correct form of the verbs to complete her story.
Recuerdo que (fue / era) _________________ un día muy bonito. El sol (brilló / brillaba) _________________ en el cielo. Yo (caminé / caminaba) _________________ muy tranquilamente por la calle, cuando de repente (oí / oía) _________________ un fuerte ladrido (bark) detrás de mí. (Comencé / Comenzaba) _________________ a caminar más rápido, pero el ladrido (se escuchó / se escuchaba) _________________ cada vez más cerca. Entonces, (corrí / corría) _________________ a toda velocidad por varios minutos hasta que se (rompieron / rompían) _________________ mis zapatos. (Decidí / decidía) _________________ enfrentar al animal… ¡(fue / era) _________________ mi propio perro!
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
era / brillaba / caminaba / oí / Comencé / se escuchaba / corrí / rompieron / Decidí / era
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Correct the underlined phrases by rewriting them in the space provided.
???????? _______________________________________________
III. Así Se HablaEn una tienda.Escriba en español lo que Ud. diría en las siguientes situaciones. Ud. es un/a vendedor/a en una tienda.a. Ud. quiere saber de qué tamaño (size) es la ropa que necesita su cliente.
What will be an ideal response?
Write the word or phrase that corresponds to the following.
opuesto de joven: _____________________________________
ESTRUCTURA. ¿Son mis cosas? Complete each sentence with the possessive adjective mi(s), su(s) or nuestro(s)/ nuestra(s) as appropriate, making the noun plural when needed. Then indicate the corresponding category for each sentence: mis cosas (mc) if it can fit in your backpack, las cosas de la profesora (CDP) for other classroom objects, and nuestros amigos (NA) for friends.
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