Why does Mama say, "All this unpacking and everything we got to do"?
What will be an ideal response?
She has decided that they should not take the house and that they should stay in the apartment because of the money Walter lost.
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For each of the following sentences, select the list of words that should include apostrophes
Cant we eat at your cousins restaurant? A) Can't B) cousin's C) Can't, cousin's
A LEER: Nicaragua: ¡Qué rica comida!Cristina, who is from Nicaragua, is sharing this article with you because she wants everybody to know the delicacies from her country. Read the text carefully, then, choose the option that best completes the sentences.
? Nicaragua: ¡Qué rica comida! La comida nicaragüense es una combinación de las comidas de los indígenas y las de los conquistadores españoles. Los ingredientes más comunes son el maíz, los frijoles rojos y el arroz. Otros ingredientes son el tomate, la cebolla, la naranja, los productos lácteos, los mariscos, el pescado, el pollo y la carne. Los platos típicos más comunes son el nacatamal, el gallopinto, el vigorón, el indio viejo y la chicha de maíz. El nacatamal se hace con harina de maíz y un relleno (stuffing) de arroz, carne, tomate, papas y cebolla (onion). El gallopinto es una mezcla de arroz frito con cebolla y frijoles rojos (red). Este plato es el más típico y el que más se consume en todo el país (country). El vigorón y el indio viejo son preparaciones a base de carne; la chicha de maíz es una bebida a base de maíz, agua y azúcar. Si vas a Nicaragua alguna vez, no olvides (forget) comer sus deliciosos platos típicos. Los ingredientes más comunes de la comida nicaragüense son…? A. ?el maíz, los fríjoles rojos y el arroz. B. ?el arroz, la chicha y el azúcar. C. ?el tomate, los fríjoles y el relleno de carne.
Para saludar y para responder SaludosSelect the most appropriate word or phrase.
—Hola, Yolanda. ¿Cómo estás? —¡________________________________! a. Gracias b. No mucho c. Fatal
Explain how the themes of appearances and facades are presented in the play.
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