Marguerite et François / être / travailleur
Using the cues given, write complete sentences. Pay attention to verb conjugation, adjective agreement, and affirmative or negative forms.
Marguerite et François sont travailleurs.
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Complete the following note that your friend left for you. Use the tú command form. _________________ (1.Salir) temprano y _________________ (2. ir) al hotel. _________________ (3. Pedir) una habitación con aire acondicionado y _______________ (4. preguntarle) al gerente cuanto cuesta. _________________ (5. Hacer) las reservaciones y _________________ (6. decirle) al gerente que no queremos el cuarto en el primer piso. _________________ (7. Poner) en el banco el dinero que te di y _________________ (8. comprar) cheques de viajero. _________________ (9. Llamar) a Pedro, pero no _________________ (10. decirle) que vamos a tener una fiesta. _________________ (11. Ser) bueno(a) y _________________ (12. venir) a buscarme a las cinco. (3)
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Paco / preferir el clima de Perú ___________________________
Usa el sujeto y el verbo para formar oraciones correctas. Escribe tu respuesta en la línea.
Circle the verb that agrees in number with the subject in each of the following sentences. Athletes (works, work) hard to stay in shape
What will be an ideal response?
ESTRUCTURAS Y VOCABULARIO (50%)Las clases. Yolanda participa en un juego con su hermana menor Tere acerca de sus asignaturas. Yolanda le dice lo que aprende y Tere adivina (guess) cuál es la asignatura. Completa las oraciones con la palabra adecuada. (¡OJO! Write only one [1] word in each blank. Do not repeat any vocabulary items that you provide or that may be already provided in the dialogue.) YOLANDA: Pues, tomo cinco clases y en mi primera clase aprendemos acerca de algunas enfermedades (illnesses) mentales. También tenemos que leer a Freud y a Pavlov. TERE: Pues, tiene que ser (1) _____________________________________.YOLANDA: Sí, ¡muy bien! En mi otra clase leemos las novelas de Edgar Allan Poe, Virginia Woolf, Ernest
Hemingway…TERE: ¡Ah! Sí, tu clase es (2) ___________________________________, ¿verdad? YOLANDA: ¡Así es! Bien, en mi otra clase aprendemos sobre el pasado y analizamos la vida de personajes que vivieron en los siglos (centuries) XIV y XV.TERE: ¡Es muy fácil! Es (3) ______________________________________.YOLANDA: ¡Claro! En mi clase de las tardes visitamos museos y aprendemos de pintores como El Greco, Rivera, Monet y Picasso. YOLANDA: Hmm. Es (4) __________________________________, ¿no?TERE: Pues, sí. Mi última asignatura es muy difícil porque no me gustan las matemáticas, pero es obligatoria. En esta clase usamos letras, números, problemas como 4x2 + 4 = 20. YOLANDA: ¡Ah! Es (5) ____________________. Pero ¡es fácil!TERE: Pues eso es porque a ti te gustan las matemáticas, pero yo no las entiendo muy bien. Bueno, Tere, tengo que ir a mi clase porque empieza en diez minutos. ¡Te llamo más tarde!(1) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).