Select the letter of the verb in parentheses that is consistent with the first verb in the sentence
We were setting up camp by the river when two magnificent elk (approach, approached) us.
A) approach B) approached
B
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Transitional words such as next and finally typically indicate the organizational pattern called
a. definition. b. time sequence. c. cause-effect. d. comparison-contrast.
Change the following sentences, according to the new beginning. ¿Hay alguien que lo quiera? ¿Había alguien que lo ____________________?
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Complete the following, using the imperfect tense of the verbs given. When necessary, separate multiple answers with a comma (Example: uno, dos). ¿Cuántas horas ____________________ (estudiar) tú cuando ____________________ (estar) en la escuela secundaria?
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
El pretérito y el imperfecto.
Imagínate que el año pasado pasaste tus vacaciones en la playa y ayudaste a un niño perdido. Narra todo lo sucedido: describe cómo era el lugar donde ocurrió el hecho, qué sucedió, qué hiciste, etc. Conjuga los verbos en el pretérito y en el imperfecto, según corresponda. ? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ What will be an ideal response?