Claire is spending the holidays with Natalie’s family. Complete what Natalie says to her about their daily routine by putting the given verbs into the present tense.
Moi, je _________________________ (1) (prendre) ma douche le soir. Alors, le matin, je _________________________ (2) (se lever) vers 8 heures, je _________________________ (3) (se laver) le visage et les mains et je _________________________ (4) (s’habiller). Et toi? À quelle heure est-ce que tu te _________________________ (5) (se réveiller)? Ta famille et toi, vous _________________________ (6) (se lever) tôt ou tard pendant les vacances?
Mes deux sœurs passent beaucoup de temps dans la salle de bains le matin parce qu’elles _________________________ (7) (se laver) les cheveux tous les jours et elles _________________________ (8) (s’habiller) dans la salle de bains. Ma sœur Julie _________________________ (9) (se maquiller) dans la salle de bains aussi. Comme tu vois, le matin, mes sœurs sont vraiment embêtantes.
Pourtant, en général, nous _________________________ (10) (s’entendre) bien et j’aime bien passer mon temps avec elles.
What will be an ideal response?
1. prends
2. me lève
3. me lave
4. m’habille
5. te réveilles
6. vous levez
7. se lavent
8. s’habillent
9. se maquille
10. nous entendons
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Me duelen mucho las piernas. Tengo (várices, debilidad, cansancio).
Choose the word or phrase that best completes the sentence.
Discuss Dickinson's use of dashes and punctuation. How do they contribute to the poem's meaning and our understanding of the poem?
What will be an ideal response?
When you are asking a question in class, an example of a question at the creating level of thinking is:
a. In what situations can this information be used? b. How do these ideas fit together? c. Of what value is this information? d. How can this idea be combined with related ideas in new ways?
An active reading strategy that should be used before reading is
a. visualizing. b. self-testing. c. previewing. d. summarizing.