What can we tell about the relationship between Ruth and Walter?
What will be an ideal response?
* The relationship is tense and there isn't a lot of communication between the two of them. They both have a lot on their minds, but they seem unable to talk about it with each other. There doesn't seem to be a lot in common between them.
You might also like to view...
For each of the following nouns, form the singular (S) and the plural (P) possessive in the
blanks provided. child S ____________________________P __________________ Fill in the blank(s) with correct word
Verbos con preposiciones. Completa las siguientes oraciones con una preposición si es necesaria.Ella se enamoró ____________________ Ramiro antes que él de ella.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
VocabularioEnsayo para la clase de ecología: Las soluciones Para la tercera parte del ensayo, tienes que hacer algunas recomendaciones para mejorar la situación. Completa los espacios en blanco con la opción apropiada.
a. auto híbrido c. dióxido de carbonoe. huella de carbono g. plantar i. reciclarb. cartónd. fuentes renovablesf. latash. plástico k. reducirPrimero, los gobiernos necesitan imponer leyes para 1. ______ las emisiones. También necesitamos invertir (invest) en 2. ______ de energía que produzcan menos emisiones. Necesitamos 3. _______ más árboles, para que éstos absorban nuestras emisiones de 4. ______. A nivel individual, es necesario también reducir nuestra 5. ________. Debemos 6. _______ todos los productos que podamos, como 7. las ______, el 8. _______ y el 9. ______. También sería buena idea que camináramos más, montáramos en bicicleta o manejáramos un 10. _______ para reducir nuestro consumo de gasolina.(4) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
On joue!
Première étape.
Complete each sentence with the preposition à or de + the correct definite article. Attention! Be sure to consider the gender and number of each sport, game, or musical instrument.
 figure 1.png)
Deuxième étape.
Use the sentences in Activité A (pages 2–3) and the Première étape of this activity as models to say what you like/need/prefer to do, or dislike doing during the weekend. Add any additional information that you know how to say in French, e.g., with whom, where, at or until what time, on what day(s), etc.
Deuxième étape.
Use the sentences in Activité A (pages 2–3) and the Première étape of this activity as models to say what you like/need/prefer to do, or dislike doing during the weekend. Add any additional information that you know how to say in French, e.g., with whom, where, at or until what time, on what day(s), etc.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________