The suffix for the word inexcusable would be
a. in.
b. able.
c. ex.
d. excus.
B
You might also like to view...
Quel est le sujet principal de ce passage?
Lisez le texte suivant, puis répondez aux questions en vous servant des informations contenues dans le texte. Entre lui et elle, il y avait toujours l’argent Ils ne cessaient d’y penser, même dans leur vie affective. Quand ils étaient un peu riches, quand ils avaient un peu d’argent de côté, ils étaient heureux, leur amour semblait indestructible. Rien ne limitait leur affection réciproque, pas de contraintes, pas de problèmes. Leurs goûts, leur imagination, leurs inventions, leurs appétits, leur liberté, ils partageaient tout. Mais ces moments étaient privilégiés et rares. Le plus souvent, il fallait lutter, et dès que l’un faiblissait, il y avait un affrontement. Cela dépendait souvent d’un rien: cent euros gaspillés, une paire de bas, une vaisselle pas faite, une sortie annulée… Alors pendant de longues heures, quelquefois pendant des journées entières, ils ne se parlaient plus. Ils mangeaient l’un en face de l’autre, rapidement, sans se regarder. Ils passaient leurs soirées assis chacun sur un coin du divan en se tournant le dos à moitié, l’un jouant aux cartes, l’autre absorbé dans un livre ou un journal. Entre eux, il y avait toujours l’argent. C’était un mur contre lequel ils s’affrontaient à chaque instant. C’était pire que la pauvreté. Pendant les temps de conflits, l’atmosphère devenait anonyme, froide, presque hostile. a. le rôle de l’argent dans la vie d’un couple b. le rôle de la pauvreté dans les relations amoureuses c. le rôle des repas dans l’harmonie conjugale d. le rôle des dépenses dans les comptes d’une famille
The sun soon rose, and the obnoxious prankster revealed himself
In the following sentences, identify all adjectives by writing "Adj" above them, and identify all adverbs by writing "Adv" above them.
ESTRUCTURAS Y VOCABULARIO (50%)Vicisitudes de los estudiantes. La señora Gómez es la consejera del dormitorio en la universidad, y normalmente escucha los problemas de los estudiantes que viven en el dormitorio. Ella entonces les da sugerencias (suggestions) para resolverlos. Completa cada conversación de manera lógica, teniendo en cuenta la información provista. (¡OJO! Do not repeat any expression in your answer; each problem and advice should be unique.)NARRBEGIN: CHP9A-2ASRA. GóMEZ: Buenos días (1) ¿______________________________________?ESTUDIANTE A: Tomo seis clases este semestre, y trabajo dos horas por día. (2) _____________________________________________. ¿Qué puedo hacer?SRA. GóMEZ: (3)
______________________________________________. ESTUDIANTE A: Buena idea. ¡Muchas gracias!ESTUDIANTE B: Buenas tardes, señora Gómez; tengo problemas con mi compañero de cuarto y no sé qué hacer: (4) ______________________________________. Y además (5) ______________________________________________.SRA. GóMEZ: Bueno, (6) _______________________________________. ESTUDIANTE B: Sí, tiene razón. Es un buen consejo.(3) What will be an ideal response?
In a quiet, almost hesitant manner, Jane __________ that the charges against her were
untrue. A) responded B) exclaimed C) retorted