COMUNICACIÓN. ¿Es bueno o malo? Indica la expresión que NO es una reacción apropiada.
1. Estos zapatos me quedan bien y también son baratos.
a. ¡Qué pesado! b. ¡Qué chévere! c. ¡Qué chido!
2. Esta camisa es nuevo y mi hermano lo manchó (stained) con jugo.
a. ¡Qué pesado! b. ¡Qué chulo! c. ¡Qué pésimo!
3. Mis padres me van a regalar un traje nuevo para la graduación. El traje es muy lindo.
a. ¡Qué guay! b. ¡Qué padre! c. ¡Qué pesado!
4. Voy a llevar el vestido de mi abuela en mi boda.
a. ¡Estupendo! b. ¡Qué estúpido! c. ¡Pura vida!
5. Perdí mis lentes y tengo que estudiar para un examen.
a. Lo siento. b. ¡Qué malo! c. ¡Fenomenal!
1. a
2. b
3. c
4. b
5. c
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Cosa studi all’università?
Rispondi alle domande con una frase completa. (Answer the questions with a complete sentence.)
Noun plurals and pronoun agreement Complete each blank in the grid below.
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Beim Frühstück sprechen Sie mit Stefanie über das Konzert. Nach dem Frühstück fährt Stefanie zu___ Musikschule und Sie gehen zu Fuß zu___ Opernplatz. Vo___ Opernplatz fahren Sie mit dem Bus zu___ Uni. Am Nachmittag kaufen Sie eine CD von Xavier Naidoo und den Söhnen Mannheims. Die wollen Sie Stefanie zu___ Geburtstag schenken. Abends gehen Sie mit Andrea zu___ Konzert. Bei___ Konzert lernen Sie Andreas Freunde Sandra und Alexander kennen.
Dativpräpositionen und Kontraktionen. Sie wollen heute Abend mit Andrea in ein Konzert von Xavier Naidoo und den Söhnen Mannheims gehen. Setzen Sie die fehlenden Kontraktionsendungen ein. TIPPS: das Frühstück, der Geburtstag, das Konzert, das Musikgeschäft, die Musikschule, der Opernplatz, die Uni
What does the supervisor mean when he talks about the "misguided zeal" of the new headmaster? How is it "misguided"?
What will be an ideal response?