Dé el equivalente español de las palabras que aparecen entre paréntesis.
______________, señora: ¿Tiene los documentos? ______________ a la secretaria. (Tell me / Don’t give them)
Dígame / No se los dé
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The one thing that has not changed for the French is:
Read the following passage and then answer the questions using information from the text. La France à table Avec les portions cuisinées individuelles, le plat unique au déjeuner, la mode des spécialités exotiques et de la cuisine légère, il y a de tout dans l’assiette des Français. Il n’y a plus de sacro-saint menu avec «entrée, plat garni, fromage et dessert». Nos habitudes ne sont plus les mêmes. De nouvelles habitudes arrivent dans notre nourriture. Pourquoi? C’est à cause du progrès technique de la surgélation et du micro-ondes. Mais elles laissent toujours place, à côté de la cuisine «préfabriquée», aux bons petits plats que l’on prend plaisir à préparer chez soi. Dans cette nouvelle période de profusion alimentaire, tout est à notre disposition. Le caviar est dans le supermarché, les kiwis s’achètent comme les pommes, on passe du hamburger au ketchup à la barquette de frites mangée debout devant le cinéma, du surimi poisson au couscous, des coquillages hiver comme été aux légumes bio longs à préparer, des boissons «light» au Bordeaux, du repas caféteria rapide à celui raffiné de fête, du régime au repas à huit plats. Nos habitudes alimentaires sont bien différentes. Les tablées sont réduites comme les familles, les familles célibataires se sont multipliées, les femmes travaillent à l’extérieur de la maison. Résultat: les repas sont réduits surtout au déjeuner où le plat unique triomphe: 69% d’entre nous ne prennent plus d’entrée, mais 53% seulement accepte la privation de fromages ou de dessert. a. eating four dishes at each meal b. buying prepared food from specialty stores c. using frozen foods to improve sanitation d. spending time preparing delicious dishes
La professoressa parla di Dante* alla classe*?
Rispondete alle domande usando i pronomi doppi, ci e ne, secondo il caso. (Answer the questions using double object pronouns, ci and ne as appropriate.)
¿Qué hay en la clase? Following the format of the model sentence, describe items that are in your classroom. Choose two classroom items from the list and write sentences that include colors to describe these items. Use two different colors and the expression hay. Be sure to include the appropriate indefinite article (un, una, unos, unas). ? calculadora diccionarios papel sillas MODELO Hay un libro negro. ? ________________________________________________________________________?
What will be an ideal response?
Complete the following
Fabricamos una gran _______________ de artículos.