Un día de mala suerte. Today is a very bad day for Manuela and her family, but the problems are not their fault. Using the verbs in parentheses, write sentences that express what has happened using the no-fault se construction. Conjugate the verbs in the preterite.
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MODELO Dejé caer el libro de español. (caerse)
Se me cayó el libro de español.
Primero, yo dejé mis llaves en casa. (olvidarse)
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Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Se me olvidaron las llaves.
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—Di _______________ discutono gli studenti? —Discutono di politica.
Complete the following questions with the necessary interrogatives.
Ada è ______________________________ gentile. (– ambizioso)
Marco is describing some students in his class. Complete his statements using the comparativo di maggioranza (+) or di minoranza (–). Make all necessary changes to the cues in parentheses
Select the sentence that is correctly punctuated.
A) “These shoes look comfortable,” she thought. “But I already have a blue pair.” B) “These shoes look comfortable,” she thought, “but I already have a blue pair.”
VOCABULARIO. ¿Para qué se usa? Para cada afirmación, indica si es cierta (C) o falsa (F).
____ 1. Usas una raqueta para andar en patineta. ____ 2. Usas una raqueta para jugar el tenis. ____ 3. La natación require el uso de las pesas. ____ 4. Algo que tienen en común el fútbol, el fútbol americano, el tenis y el voleibol es el uso de una pelota. ____ 5. Se usa un casco para jugar al fútbol americano. ____ 6. Si te rompe un hueso jugando un deporte, hay que jugar más. ____ 7. La presión indica si tienes fiebre. ____ 8. En una cita (appointment) médica, te toman los datos.