¡A leer! Lee el siguiente texto sobre el bilingüismo y contesta las preguntas a continuación.
¿Sabías que el proceso de dominar otra lengua te hace más inteligente? ¡Es verdad! El bilingüismo es un área de la lingüística que está recibiendo cada día más atención debido, en parte, a la creciente globalización de nuestra sociedad. En años anteriores, los investigadores pensaban que las personas (especialmente los niños) que hablaban dos o más lenguas eran menos inteligentes, pero en años recientes, se han realizado varios estudios sobre las habilidades cognitivas y el bilingüismo, y los resultados son muy interesantes. En un estudio que se hizo en España, compararon grupos de niños que recibían clases sólo en español con grupos de niños que recibían clases que se dictaban tanto en español como en inglés. Entre otros resultados, encontraron que los niños en las clases bilingües dominaban mejor el español que los niños en las clases monolingües. Este resultado es contrario a lo que se creía durante muchos años: que la influencia de una segunda lengua tiene un impacto negativo en la lengua materna (mother tongue). Sin embargo, este estudio demostraría que una segunda lengua mejora el control de la primera. De forma similar, la investigadora Ellen Bialystok, ha hechos estudios en los que compara a ancianos monolingües con ancianos bilingües, específicamente para determinar si el bilingüismo tiene ventajas cognitivas. En sus estudios, Bialystok encontró que los ancianos monolingües demuestran indicios de la enfermedad de Alzheimer cuatro años antes que los ancianos bilingües. En otras palabras, parece que el bilingüismo ayuda a retardar el deterioro del cerebro en la vejez (old age). En otros estudios, se ha comprobado que el bilingüismo está asociado con una mejor habilidad de filtrar información y decidir qué información es relevante y qué información no lo es, y que los cerebros de las personas bilingües son más densos que los de las personas monolingües, al presentar más células cerebrales. Así que ¡felicítate! (congratulate yourself!). Además de aprender español en esta clase, ¡también te estás haciendo más inteligente!Comprensión de lectura Contesta las siguientes preguntas según la información en el artículo.¿Cuáles de los beneficios siguientes NO es un beneficio del bilingüismo mencionado en el artículo?
A. Un cerebro más denso
B. Una demora (delay) en mostrar síntomas de Alzheimer
C. La habilidad de ganar más dinero
Answer: C
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Se casaron. A wedding guest prepared the following information about the event to publish in a local newspaper. Read the article and complete the sentences that follow with the appropriate information.
? La boda de Javier y MaríaPor fin llegó el 18 de abril, el día de la boda. A las 7:00 de la noche más de 100 parientes y amigos de María y Javier asistieron a la ceremonia religiosa en la Catedral de Santiago, en la capital de Nicaragua. Poco después, llegó Javier, quien llevaba un elegante traje negro. Estaba muy contento, pero un poco nervioso. A las 7:50 llegó el señor Cabral con su bonita hija vestida de blanco. A las ocho en punto empezó la ceremonia. Los novios caminaron lentamente hacia el altar donde el cura (priest), padre Contreras, celebró la misa (mass) y casó a Javier y María. Cuando el padre Contreras les dijo que ya eran esposos, los jóvenes se besaron. Cuando ellos salieron de la catedral, los invitados los abrazaron y los besaron. Entonces, todos fueron al Hotel Continental donde fue la recepción. Cuando Javier y su nueva esposa María entraron en la sala del Hotel Continental de Managua, los invitados aplaudieron y sacaron fotos de ellos. Después de un brindis a los recién casados, María, Javier y sus invitados tuvieron un banquete maravilloso: calamares, ensalada, filete de pollo asado, vino tinto y vino blanco. Después de cenar, la orquesta comenzó a tocar música moderna y todos los invitados bailaron; incluso el abuelo de Javier, quien tiene 84 años, bailó. Después de bailar, María tiró su ramo de flores, y su hermana Leticia lo agarró. Más tarde, Javier y María partieron el pastel, que a los invitados les gustó muchísimo. Finalmente, el padre de Javier hizo otro brindis, entonces, todos tomaron una copa de champán en honor a Javier y María, aplaudieron otra vez y felicitaron a la nueva pareja. Así terminó la celebración. La fiesta duró hasta las 5:30 de la mañana. Los recién casados y los invitados lo pasaron muy bien. Después de partir el pastel, ____________________________ hizo un brindis. Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
El mundo del trabajo. Alberto is going to graduate from the university this semester and is thinking about what will come next. Choose the correct word from the list to complete each sentence. ? currículum dentista fotocopiadora peluquero traductor traductora peluquera fotógrafo fotógrafa pago sala de conferencias solicitud Una persona cuyo trabajo es peinarle y cortarle el pelo a la gente es _________________.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
concert lasted for several hours. The musicians were exhausted the next day.
a) The concert lasted for several hours so the musicians were exhausted the next day. b) The concert lasted for several hours; as a result, the musicians were exhausted the next day. c) The concert lasted for several hours, thus the musicians were exhausted the next day. d) The concert lasted for several hours, therefore, the musicians were exhausted the next day.
Tengo que... Everyone seems extremely busy today. Complete the following description about what people have to do by conjugating tener (que) in the present indicative.
MODELO Yo tengo que irme. 1. Mi mamá ________________________________ hablar con María. 2. Felipe y Rosa ________________________________ llamar a la universidad. 3. Yo ________________________________estudiar español. 4. Nosotras________________________________llamar a Sofía. 5. Tú no ________________________________ dar información personal. Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).