Descripciones. Escuche las oraciones y escriba el adjetivo que mejor exprese cómo es la persona descrita. ¡OJO! Preste atención a la concordancia.
1. Carlos siempre lee los diarios y revisa los mensajes electrónicos de sus hijos. Dice que siempre quiere saber lo que están haciendo.
2. Greta no permite que sus hijos salgan con amigos, vean televisión o usen el Internet. Insiste en que estudien mucho y que ayuden en la casa.
3. Marisol tiene 13 años y va a una fiesta universitaria con Anita, una amiga de 19 años. No se lo dice a sus padres.
4. Luisito nunca quiere compartir sus cosas con nadie. Tampoco ayuda en la casa.
5. Mona habla mucho con sus hijos y los escucha bien. Tiene mucha paciencia con ellos.
1. decepcionada
2. aislado
3. orgullosa
4. perdido
5. confundida
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Je porterais... You and your friends are making plans for various activities in Cannes. For each situation, mention what you would wear. Be sure to include the name of the item of clothing you would wear, as well as what color the clothing would be.Pour aller au (To go to) cinéma, je porterais (I would wear):
What will be an ideal response?
Les Floriquébécois sont pour la plupart des ______.
a. retraités b. étudiants c. parents de jeunes enfants
Completa las siguientes oraciones con conjunciones de la lista. Puede haber más de una opción posible en algunos casos.
a fin de (que) a menos que aunque con tal de (que) en cuanto hasta que puesto que siempre y cuando tan pronto como ya que 1. La mayoría de la gente recicla ??????????????????? sea fácil hacerlo y no tengan que caminar muy lejos ??????????????????? hacerlo. 2. ??????????????????? todos los países ricos estén de acuerdo en la importancia de la calidad del aire, todo va a ser más fácil. 3. ??????????????????? Los Ángeles es una ciudad de un país muy rico, tiene problemas de contaminación tan serios como los de muchas ciudades del Tercer Mundo ??????????????????? la ciudad tiene demasiada población, tráfico e industrias. 4. Algunos gobiernos hacen campañas de ahorro de energía ??????????????????? concientizar (make aware) a los ciudadanos. 5. ¡Ahorre electricidad! ??????????????????? Ud. pueda pagarla, el planeta no puede. 6. Se puede cambiar el mundo ??????????????????? todos nosotros cambiemos un poco nuestra rutina. 7. ??????????????????? la población mundial es de más de 7.000 millones de personas, todo el mundo debe hacer un esfuerzo por el planeta. 8. ??????????????????? tenga más dinero voy a comprarme un coche híbrido. 9. No vamos a resolver (solve) los problemas de contaminación ??????????????????? los gobiernos se los tomen en serio. 10. ??????????????????? que haya un cambio muy grande, las masas de hielo (ice) van a reducirse drásticamente.
To avoid dangling modifiers, you can ask which of the following questions after writing an introductory phrase?
a. Why? b. Who or What? c. When? d. How many?