Examples should be introduced with
a) numbers.
b) words like first, second, third.
c) phrases like "for instance," "for example," and "take the case of."
d) nothing; examples need no introduction.
c
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Bestimmen Sie, ob die Aussagen richtig (R) oder falsch (F) sind.
_____ 1. English is a Germanic language and shares many words in common with German. _____ 2. Kindergarten, Flak and Blitzkrieg are examples of German words that have made their way into the English language. _____ 3. Most Germans prefer not to adapt new English expressions into German. Words such as Computer, klicken, Leasing, Laptop are frowned upon and should be avoided at all costs. _____ 4. Most Germans resented the music that American occupation forces played on AFN in the immediate postwar years.
Inquiétudes. Inquiète à cause de sa maladie, Sarah écrit à sa mère et lui explique ce qui se passe. Complétez sa lettre avec les expressions suivantes:
avoir peur avoir envie avoir raison avoir honte avoir sommeil avoir malChère maman,Depuis une semaine, je suis malade et j(e) (1) _____________ à la tête. À la clinique du Dr. Boni, le médecin m'a dit que je souffre de la grippe. C'est les vacances et j(e) (2) __________________ de m'amuser. Mais j(e) (3) _________________ de sortir avec mes amis parce que mon nez coule à tout moment. C'est dégoûtant (disgusting)! J(e) (4) ___________________ mais je ne peux pas dormir parce que je tousse beaucoup la nuit. J(e) (5) __________________ que cette grippe devienne plus grave. En fait, mes amis (6) ___________________ quand ils me disent de rester au lit. Je t'embrasse très fort,Sarah(5) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
À la Fédération Française de Cyclotourisme. Pascale et Jean-Paul entrent dans le bureau de la Fédération Française de Cyclotourisme. Complétez la conversation avec les verbes de la liste suivante. Utilisez le futur.
allerfaire prendrelouerêtreavoirpartir suivrevoirpouvoirMonsieur: Vous avez déjà fait du cyclisme? Pascale: Oui, mais nous en (1) __________ en France pour la première fois. Monsieur: Quelle (2) __________ votre destination? Jean-Paul: On n'a pas encore décidé. Avez-vous des suggestions? Monsieur: Plus vous (3) __________ dans le sud, plus il (4) __________ beau. Jean-Paul: C'est bien, parce que nous n'avons que quelques jours. Et nous voulons voir des châteaux... Monsieur: Il y (5) __________ des châteaux et des fermes tout au long des fleuves. Jean-Paul: Moi, j'aimerais visiter des grottes (caves) préhistoriques. Monsieur: Eh bien, je vous conseille d'aller dans le Périgord. Regardez la carte. Vous (6) __________ le train jusqu'à Souillac et l'autobus SNCF jusqu'à Sarlat, un village médiéval. Vous (7) __________ des vélos à la gare routière. Vous (8) __________ la D47 jusqu'aux Eyzies-de-Tayac. Et là, à Font de Gaume, vous (9) __________ des grottes avec les plus belles peintures de France après celles de Lascaux. Jean-Paul: De quel niveau est cette randonnée? Monsieur: Niveau intermédiaire. Pascale: Et la distance? Monsieur: Environ 20 kilomètres. Jean-Paul: C'est parfait, nous (10) __________ faire ça. C'est décidé! Merci beaucoup, monsieur, on (11) __________ pour Sarlat demain.(8) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
A(n) _________ is an assessment used to determine students' reading levels. When conducting this assessment, a teacher uses a checkmark to indicate words read correctly.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).