In analytical reasoning, a student must
a. first find the main idea.
b. break a larger problem into smaller parts.
c. allow gaps of knowledge to exist.
b. break a larger problem into smaller parts.
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Tu (venire) alla festa e (portare) il vino. ______________________________ / ______________________________
Scrivete il presente del verbo. (Write the present tense of the verb.)
To write an effective comparison/contrast paragraph, the first thing you must do is
a. decide on the best order for presenting your points of comparison. b. determine your points of comparison. c. develop each point with descriptive details. d. develop each point with examples.
CULTURA. El pésame. Lee el siguiente texto. Luego completa cada oración con una palabra de la lista.
En los países donde se habla español, es casi un requisito (requirement) expresar el pésame a todos los miembros (incluso la pareja, los padres, los hijos y los hermanos) de una familia en la cual alguien se ha muerto. Si es posible, se debe ofrecer el pésame en persona, en un servicio religioso por la persona muerta o en una visita a la casa de la familia. Si no es posible ver a los familiares, una llamada telefónica o una tarjeta escrita a mano son aceptables. Incluso los jóvenes tienen la obligación de buscar la oportunidad de ofrecer el pésame. Esa actitud representa un contraste con las costumbres estadounidenses. En los Estados Unidos, es más común evitar el tema de la muerte porque puede sentirse incómodo mencionar un tema que parece delicado. El escritor mexicano y ganador del Premio Nobel de Literatura, Octavio Paz, escribió sobre el contraste entre la perspectiva mexicana y la perspectiva estadounidense hacia la muerte en su obra El laberinto de la soledad. Paz asegura que las dos culturas se obsesionan con la muerte, pero se manifiesta de dos maneras muy distintas: en una cultura la muerte es una presencia constante y en otra se evita constantemente la realidad de la muerte. en persona la actitud la cultura la muerte el pésame 1. En los Estados Unidos es común evitar el tema de ______________. 2. En los países donde se habla español es importante ofrecer ______________ a los familiares de la persona muerta. 3. Se puede ofrecer el pésame por teléfono, pero es mejor hacerlo ______________. 4. El escritor Octavio Paz dijo que la muerte tiene una presencia constante en ______________ de México. 5. Paz escribió sobre el contraste entre ______________ de los mexicanos y la de los estadounidenses hacia este tema.
Which of the following examples illustrates a fragment, run-on (or fused) sentence, or comma splice?
A) The whole band laughed when they heard that the bartender’s car wouldn’t start. B) When the band heard that the bartender’s car wouldn’t start, they all laughed. C) News came that the bartender’s car wouldn’t start; the whole band laughed. D) The bartender’s car not starting, and the whole band laughing.