Cependant, le jour suivant, ils ne se sont même pas ________ de la dispute.
a. rappelé
b. rappelés
a. rappelé
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¿Cuántas entrevistas ha tenido Loyda?
Escucha la conversación entre Carmen y Loyda y usa la información para escoger la mejor respuesta. CARMEN: Pues, ¿ya conseguiste trabajo? LOYDA: Sigo yendo a entrevistas casi todas las semanas y todavía no me llaman. CARMEN: ¿Cómo te va en las entrevistas? ¿Tienes buena presencia? ¿Puedes hablar bien bajo presión? LOYDA: Sí. Creo que sí. Yo funciono bien bajo presión. Les dije que tenía experiencia previa como supervisora y en la capacitación de maestros nuevos. CARMEN: ¿Tenías una carta de presentación? LOYDA: Sí, la tenía. Yo creo que el problema es que no estoy dispuesta a viajar. El puesto requiere que vaya a visitar cada escuela para observar a los maestros. CARMEN: Ah, qué pena, pero puedes ofrecer otros talentos como encargarte de asuntos administrativos ¿no? LOYDA: Pues claro. Yo creo que estoy perfectamente capacitada para este puesto. CARMEN: Bueno, buena suerte. Espero que te llamen. a. una b. más de una c. ninguna
Mis amigas y yo viajamos __________ barco a Cancún.
Complete the sentences with por or para, according to the context.
VII. ComposiciónActividades bancarias a distancia.A causa de las obligaciones de su empleo, Ud. tiene que vivir en otra ciudad por cuatro meses. Sin embargo, Ud. no quiere cerrar sus cuentas en su banco local. Escríbale un mensaje por correo electrónico de 10 a 12 oraciones al gerente de su banco explicándole su situación. Pídale información sobre cómo Ud. puede continuar sus actividades bancarias por correo electrónico. Incluya detalles sobre sus cuentas y los servicios que Ud. necesita durante los próximos cuatro meses.
What will be an ideal response?
Complétez le texte avec les formes verbales appropriées en choisissant entre l’imparfait et le passé composé.
Quand j’étais enfant, je n’(1) _____________ (ai pas eu/avais pas) beaucoup d’amis. J’(2) ______________ (aimais/ai aimé) jouer seul pendant des heures, car j’(3) ________________ (ai eu/avais) beaucoup d’imagination. Je/J'(4) ________________ (ai fait/faisais) le tour du quartier à vélo et je/j'(5) ___________________ (suis allé/allais) regarder les matchs de foot au stade. Un jour, je/j'(6) _______________________ (ai rencontré/rencontrais) l’entraîneur de l’équipe de foot du quartier, qui me/m'(7) _____________________ (demandais/a demandé) si je voulais m’inscrire dans l’équipe. J’(8) _________________ (ai accepté/acceptais) et je/j'(9) ____________________ (ai commencé/commençais) l'entraînement la semaine suivante. Pendant deux ans, je/j'(10) __________________ (jouais/ai joué) toutes les semaines et je me (11) _________________ (suis fait/faisais) beaucoup d’amis. Je/J'(12) _____________________ (voulais/ai voulu) rester dans cette équipe, mais ce n’était pas possible car je/j'(13) _________________ (ai dû/devais) partir pour l’université. Quand je suis arrivé à l’université, je/j'(14) ______________ (ai su/savais) déjà jouer au foot et j’(15) ___________________ (étais/ai été) heureux de pouvoir intégrer l’équipe de mon université. Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).