El presente progresivo. Estás en la biblioteca tratando de estudiar, pero hay muchas distracciones. Describe lo que está pasando usando la forma correcta de estar y el participio presente. (1) (Yo) _______ _________ (estudiar) para mi examen de filosofía mañana. (2) _________ ____________ (tratar) de concentrarme, pero hay muchos estudiantes que (3) _________ ___________ (buscar) libros. (4) __________ __________ (hacer) mucho ruido. También (5) (yo) ___________ ______________ (mirar) a una bibliotecaria que (6) ______________ __________ (colocar) libros en los anaqueles (shelves). Quiero irme a casa, porque mi compañera de cuarto (7) __________ _________________ (preparar) la cena, y creo que ya (8) ___________ ____________ (enfriarse).(4)

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están haciendo

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Studentenleben. Welche Verben aus der Liste verwendet man mit den folgenden Ausdrücken oder Wörtern? Bilden Sie Sätze mit den Ausdrücken/Wörtern, den passenden Verben und mindestens noch drei weiteren Wörtern, einschließlich Subjekt.

lernen entdecken herausfinden feststellen erfahren Beispiel: etwas Neues über Computer Iris hat etwas Neues über Computer entdeckt. eine neue Kneipe ___________________________________________________________________________

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At its best, ________________ is an opportunity to share, test ideas, and generate insights with a small number of people. This opportunity is possible only in a context of cooperation

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Pretérito e imperfecto. Escoge entre la forma del imperfecto o del pretérito para completar el párrafo correctamente.       ¡Hola, Carmen!Nuestro viaje a México (1. era / fue) fenomenal. El día que (2. llegábamos / llegamos)  a la Ciudad de México (3. hacía / hizo) muy buen tiempo, así que (4. íbamos / fuimos) al centro (downtown) de la ciudad porque (5. queríamos / quisimos) ver la famosa plaza Mayor -también llamada "Zócalo". Sin embargo, cuando (6. estábamos / estuvimos) en la plaza (7. empezaba / empezó) a llover y (8. decidíamos / decidimos) ir a un restaurante cercano. Diego (9. pedía / pidió) su plato favoritos: tacos, y el camarero me (10. recomendaba / recomendó) a mí un delicioso plato que (11. se llamaba / se llamó) «chiles en nogada». ¡La comida

(12. tenía / tuvo) los colores de la bandera de México: rojo, verde y blanco! ¿Puedes creerlo? Al día siguiente...(3) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).

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Which of the following best defines the term visuals?

a. Images as opposed to text that communicate information: for example, photographs, drawings, diagrams, tables, charts, graphs. b. Elements of information design such as icons that enable readers to find the information they need and understand it more readily. c. Elements of information design such as white space, headings, rules, and boxes that enable readers to find the information they need and understand it more readily.

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