The substitute ______________ the teacher’s instructions to the students when she gave them extra time on the assignment.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
subverted
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______________transitions signal another step, or stage within a chronological order of details.
a. cause/effect b. comparison c. sequence d. definition
Read the sentences in the first column and match them with the most logical response from the second column.
1. Sabes, ayer vi a Juanes en una cafetería. ________ 2. ¿Qué quieres hacer esta noche? ________ 3. ¿Te gusta la corbata de ese hombre? ________ 4. ¿Hay alguien contigo en tu casa? ________ 5. Mi padre organizó una fiesta para mi madre con 150 personas. ________ a. Es decir que echó la casa por la ventana. b. ¡Qué hombre más guapo! c. ¡Huy! Es requetefea. d. Nada. Estoy muy cansado. e. No, no hay nadie. Estoy solo. f. Sí, voy de luna de miel.
Tienes que venir mañana a las ocho. Tienes que hacer las camas, preparar una ensalada y ponerla en el refrigerador, y barrer la cocina.
What will be an ideal response?
GRAMÁTICA. Contándosela de otra forma.
PASO 1. Las siguientes oraciones describen eventos del cortometraje. Reescríbelas, usando el pronombre de complemento directo e indirecto juntos.
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