III. Así Se HablaDiálogos lógicos.
Una las frases de la columna izquierda con las frases de la columna derecha para formar diálogos lógicos.
A. Su llamada es importante, favor de esperar otros minutos para hablar con un representante.
B. Tengo que registrarme.
C. Ponga su equipaje debajo del asiento.
D. ¿Me podría decir cómo se llega a la estación de metro?
E. ¿Vale?
F. ¿Me podría dar mi estado de cuenta?
G. ¿Qué desearía ver?
H. Las elecciones presidenciales son el próximo año.
I. ¿Quisiera dejar algún mensaje?
A. ¡Esto no puede ser!
B. Llene la tarjeta de recepción.
C. No cabe. ¿Debo facturarlo?
D. Doble a la izquierda y siga derecho.
E. Sí, de acuerdo.
F. Sí, Ud. tiene $500.
G. Hágame el favor de mostrarme estos pantalones en la talla mediana.
H. Ya que estamos en el tema, esta noche hay otro debate político.
I. Dígale por favor que lo llamaré más tarde.
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Establezca comparaciones entre lo siguiente.
Marisol: 50 libros / Pedro: 50 libros ______________________________________________
yo / tener que / ir / al aeropuerto
Marco es buen amigo de Marta y Raúl y les manda algunos mensajes de texto. Completa las siguientes frases con la forma correcta de ser, estar, tener o haber.
Which of the following options is a reason why a very short paragraph may not be complete?
a. It might have too many facts included. b. It might need more details to develop the main idea. c. It might need a more complex sentence structure. d. It might have too many irrelevant examples.
Why does cummings combine the children's names?
What will be an ideal response?