Amélie Pelloux, une serveuse qui habite à Montmartre à Paris, a décidé de passer ses grandes vacances avec son ami Nino, qui lui emprunte (to borrow) toujours de l'argent, Susanne, qui adore faire du shopping, Georgette, une hypocondriaque, Paul, qui n'a jamais son téléphone mobile quand il en a besoin, et Gina, qui est au chômage.Click here for audio.Les projets de voyage. Les six amis décident où ils veulent aller. Écoutez leur conversation et complétez-la avec les mots que vous entendez.
Amélie:(1) ____________________ d'aller à la plage. J'adore (2) ____________________ et (3) ____________________ sur le sable (sand).Gina:Mais, c'est (4) ____________________ et (5) ____________________ à la plage. En plus, il y a trop de monde.Paul:Écoutez, les amis. Je (6) ____________________ d'entendre parler d'une colonie de vacances en Corse. Il y a une piscine, (7) ____________________, une discothèque, (8) ____________________ et un bar. (9) ____________________ seulement 6 euros la nuit par personne.Susanne:Formidable! (10) _______________________________?Paul:Dans des bungalows. C'est confortable et amusant.Georgette:Je préfère (11) ____________________. Sinon, (12) ____________________ sont horribles!Nino:Oh, Georgette, (13) ____________________! Moi, (14) ____________________ Corse. C'est une excellente idée, Paul.(9)
What will be an ideal response?
Cela ferait
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Citez deux différences entre le savoir-vivre au travail aux États-Unis et en France.
Répondez aux questions suivantes avec des phrases complètes en français.
Rocco e Dino / avere / genitori / simpatico: ____________________________________________
Using the provided words, create complete sentences describing your new Italian classmates. Be sure to conjugate where necessary and check for concordanza. Esempio: Io / avere / capelli / lungo: __Io ho i capelli lunghi.__
Nació en Medellín, Colombia.
A. Soto B. Botero
__________ charts are circular diagrams that show percentages
Fill in the blank(s) with correct word