When writing specifications,
(a) use consistent terminology.
(b) provide a lengthy and very detailed introduction.
(c) avoid referring to other specifications.
(d) limit the use of lists.
(e) a and b.
a
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VocabularioCompre "salvavidas" Pablo encontró el siguiente anuncio en una revista. ¿De qué trata? Para saber, completa cada espacio en blanco con una palabra o frase apropiada de la lista. (Dos de ellas no se usan).correo basura menú desplegable robatiemposdarse cuenta relajarse por lo generalengañar remitente vale la penaparticipar(1) __________________________, todos hemos recibido correos electrónicos con advertencias de no consumir cierto producto. No son (2) __________________________; el (3) __________________________ no es un desconocido. Por lo general son de parientes y amigos. La intención es buena, pero no se
deje (4) __________________________ por estos mensajes. Es importante (5) __________________________ de que muchos son ficticiosos y un (6) __________________________. ¿Cómo puede saber a cuáles hacer caso y a cuáles ignorar? Fácil. Compre nuestro servicio Salvavidas. Usted podrá (7) __________________________ sabiendo que nosotros le revisamos los e-mails y le avisamos si son verdad o mentira. Salvavidas, por sólo $20 al año, (8) __________________________.(7) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Write a sentence of your own for each of the following descriptions.
1. a statement about underage smoking 2. a statement including your address with an abbreviated street name 3. a command to go somewhere 4. a statement about your wages including a dollar amount 5. an indirect question about your classroom
Unrelated details in a paragraph are an indication that
a. your topic sentence is not believable. b. you are straying off topic. c. your details are poorly organized. d. you are using too many transitions.
For a child development course, Ray is studying the development of conscience in children from ages 3 to 18 . If he wants to map the information according to the sequence of development, he should use a
a. conceptual map. b. key-word outline. c. time line. d. part and function diagram.