You are sitting in a café with some friends and would like to find out more about a new student named Martin. Formulate the questions, based on the underlined phrases in the responses. Use the appropriate interrogative expression: où, quand, pourquoi, combien de (d’), comment, qui, or que (qu’) + est-ce que or inversion, as indicated.
—___________________________________________________________ ?
—Il admire son (his) prof d’histoire. (Use est-ce que.)
Qui (or Quel prof) est-ce qu’il admire?
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For a botany exam, Simone learned the terms vascular cambium, fronds, and phloem by creating the sentence, “Vaseline comes from petroleum.”
a. chunking b. mnemonics c. periodic review d. method of loci
If the sentence is correct, select "correct." If a semicolon is needed, select "add semicolon."
Porters unloaded baggage from the train travelers searched for their suitcases. A) correct B) add semicolon
La pelea. Ernesto está discutiendo (arguing) con su novia Marta en la cafetería y tú escuchas parte de su conversación. Escoge el verbo correcto y conjúgalo en el pretérito. MARTA: Anoche ____________________ (1. esperar / buscar) hasta las 10 de la noche. ¿Por qué no me _______________________(2. creer / llamar) por teléfono? ERNESTO: Anoche ____________________ (3. tener / tocar) que estudiar mucho para el examen de biología; Martín y Diego _______________________ (4. salir / estar) estudiando conmigo en la biblioteca.MARTA: Pero yo te ____________________ (5. buscar / pagar) en la biblioteca a las siete y ¡no te _____________________ (6. gustar / ver)!ERNESTO: A las siete nosotros ________________________ (7. decir / ir) a la
cafetería para comer. ¡Teníamos hambre!MARTA: Pero… ¿no __________________ (8. haber / poder) llamarme desde la cafetería?ERNESTO: Es que anoche no ______________________ (9. andar / traer) mi teléfono; lo dejé en el dormitorio…(9) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Where can one see heaven?
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).