Loyda se siente frustrada porque…

Escucha la conversación entre Carmen y Loyda y usa la información para escoger la mejor respuesta.

CARMEN: Pues, ¿ya conseguiste trabajo?
LOYDA: Sigo yendo a entrevistas casi todas las semanas y todavía no me llaman.
CARMEN: ¿Cómo te va en las entrevistas? ¿Tienes buena presencia? ¿Puedes hablar bien bajo presión?
LOYDA: Sí. Creo que sí. Yo funciono bien bajo presión. Les dije que tenía experiencia previa como supervisora y en la capacitación de maestros nuevos.
CARMEN: ¿Tenías una carta de presentación?
LOYDA: Sí, la tenía. Yo creo que el problema es que no estoy dispuesta a viajar. El puesto requiere que vaya a visitar cada escuela para observar a los maestros.
CARMEN: Ah, qué pena, pero puedes ofrecer otros talentos como encargarte de asuntos administrativos ¿no?
LOYDA: Pues claro. Yo creo que estoy perfectamente capacitada para este puesto.
CARMEN: Bueno, buena suerte. Espero que te llamen.

a. está perfectamente capacitada para el puesto y no lo consiguió.
b. está dispuesta a viajar y no tiene oportunidad.
c. le gusta buscar trabajo y no tiene bastante entrevistas.


a. está perfectamente capacitada para el puesto y no lo consiguió.

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Fill in the letter of the word that best fits in each sentence. Use each letter only once

a. culmination c. divulge e. infringe g. subsequent b. deter d. futile f. persevere h. vicarious It is _____ to try to read when there is not enough light.

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Anna sucht ihre Bücher in ihrem Zimmer. Beschreiben Sie, wo drei Bücher sind. Schreiben Sie ganze Sätze.



What will be an ideal response?

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Problèmes et débats sociaux.

Première étape.
Lisez chaque déclaration, puis écrivez le verbe apparenté (related) au mot en caractères gras. Utilisez l’infinitif.]

Deuxième étape.
Choisissez un des problèmes/débats sociaux de la Première étape. Indiquez si vous êtes «pour» ou «contre» et expliquez votre opinion.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Transition words are used to

a. help identify the location of stated main ideas. b. indicate the purpose of supporting details. c. signal the relationships between sentences or ideas. d. do all of the above.

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