Dé el equivalente español de las palabras que aparecen entre paréntesis.
Nosotros esperamos que tú ______________ al cine. (take us)
nos lleves
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¿De quién es? Marta is unable to identify the owners of some items left in the Spanish classroom. Eugenia knows who owns the items. Answer the questions to explain who owns the items.? ?Follow the model. ? Model: You see: ¿De quién es el escritorio? (el profesor) You writing: El escritorio es del profesor. ¿De quién es el reloj? (María) __________________________________________________________________ ?
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
?A LEER:La Habana.You will read a short text about the city of Havana, Cuba. If you don't understand a given word, try to figure out the meaning based on its context. After the reading, choose the best or most logical answer to the questions.
? ? La Habana Con dos millones de habitantes (inhabitants), la ciudad de La Habana es la capital de Cuba. También es el centro económico, político y cultural de la isla (island). Los atractivos turísticos más importantes de La Habana son: La Habana Vieja, Centro Habana, El Vedado y las playas (beaches). La Habana Vieja es el centro histórico de la capital y también el centro colonial más importante del Caribe. Las áreas turísticas de La Habana Vieja están, sobre todo, en la calle Lamparilla, donde se puede apreciar la arquitectura colonial, comer en muy buenos restaurantes y visitar museos con exhibiciones internacionales. Finalmente, en La Habana Vieja es posible visitar el hotel Ambos Mundos, en donde se hospedó (stayed) el escritor estadounidense Ernest Hemingway. ?¿Cuál es la capital de Cuba? A. ?La Habana B. La Habana Vieja C. ?Lamparilla
L'histoire d'Amélie. Amélie continue à chercher son argent. Elle se souvient de tout ce qu'elle a fait hier. Complétez le monologue avec la forme correcte du passé composé ou de l'imparfait (si indiqué) des verbes entre parenthèses.OK, hier je (1) ____________________ (se lever) tôt et je (2) ____________________ (se préparer). J(e) (3) ____________________ (manger) avec Nino et Susanne. Ils (4) ____________________ (parler) de leurs projets (plans) pour la journée. Nino m'a demandé de lui donner un peu d'argent pour faire du mini-golf. J'ai dit non; j'avais besoin de mon argent pour aller au bar. Il (5) ____________________ (être, imparfait) un peu fâché, mais il a dit qu'il comprenait. Ah oui! Je m'en souviens maintenant! Susanne (6) ____________________ (aller) chercher
un mouchoir (tissue) dans mon sac. Puis, elle (7) ____________________ (dire) qu'elle allait à la plage. Plus tard, Georgette m'a parlé de ses maladies. Elle a dit qu'elle était malade et que ses médicaments (8) ____________________ (coûter, imparfait) cher. Je lui ai dit d'aller à la banque. Puis, Paul (9) ____________________ (arriver) et il m(e) (10)____________________ (rendre) mes lunettes que je garde toujours dans mon sac. Il a dit qu'il les avait empruntées pour se promener. Hmm… c'est curieux. La seule personne que je n'ai pas vue hier matin était Gina. Tous les autres avaient besoin d'argent ou bien ils ont fouillé dans mon sac pour une raison ou une autre.(3) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
yo / estar muy contento / porque / mis clases / ser fáciles
Alejandro is describing life at his university. Use the elements provided, and the present tense to write his statements.