Indicate the correct word to complete each sentence.
Tenemos una recepcionista que en esta oficina.
a. tenga
b. enseñe
c. trabaja
d. sabe
e. ayuda
b. enseñe
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Según el autor, ¿qué son los beneficios del control remoto? ¿Y los inconvenientes?
Lee el pasaje de la lectura Zapping y contesta las preguntas a continuación El control remoto es una máquina sintáctica, una moviola1 hogareña2 de resultados imprevisibles e instantáneos, una base de poder simbólico que se ejerce3 según leyes que la televisión enseñó a sus espectadores. Primera ley: producir la mayor acumulación posible de imágenes de alto impacto por unidad de tiempo; y, paradójicamente, baja cantidad de información por unidad de tiempo o alta cantidad de información indiferenciada (que ofrece, sin embargo, el “efecto de información”). Segunda ley: extraer todas las consecuencias del hecho de que la retrolectura4 de los discursos visuales o sonoros, que se suceden en el tiempo, es imposible (excepto que se grabe5 un programa y se realicen las operaciones propias de los expertos en medios y no de los televidentes6). La televisión explota este rasgo7 como una cualidad que le permite una enloquecida8 repetición de imágenes: la velocidad del medio es superior a la capacidad que tenemos de retener sus contenidos. El medio es más veloz que lo que trasmite. En esa velocidad, muchas veces, compiten hasta anularse9 los niveles de audio y video. Tercera ley: evitar la pausa y la retención temporaria del flujo10 de imágenes porque conspiran contra el tipo de atención más adecuada a la estética massmediática y afectan lo que se considera su mayor valor: la variada repetición de lo mismo. Cuarta ley: el montaje11ideal, aunque no siempre posible, combina planos muy breves12; las cámaras deben moverse todo el tiempo para llenar la pantalla con imágenes diferentes y conjurar13 el salto de canal. En la atención a estas leyes reside el éxito de la televisión pero, también, la posibilidad estructural del zapping. Los alarmados ejecutivos de los canales y las agencias publicitarias ven en el zapping un atentado14a la lealtad que los espectadores deberían seguir cultivando. Sin embargo, es sensato que acepten que, sin zapping, hoy nadie miraría televisión. Lo que hace casi medio siglo era una atracción basada sobre la imagen se ha convertido en una atracción sustentada en la velocidad. La televisión fue desarrollando las posibilidades de corte y empalme15 que le permitían sus tres cámaras, sin sospechar que en un lugar de ese camino, por el que transitó desde los largos pianos generales fijos hasta la danza del switcher16, tendría que tomar de su propia medicina: el control remoto es mucho más que un switcher para aficionados.
In addition to exemplification, what is the dominant pattern of organization
in paragraph 3? a. definition and classification b. argument c. cause and effect
Secuencia de tiempos. Escoge los verbos entre paréntesis correctos para completar este párrafo. Me habría gustado que tú (1. hayas viajado / hubieras viajado) conmigo a Machu Picchu. Es un lugar increíble. Es sorprendente que las edificaciones (buildings) (2. se hayan mantenido / se hubieran mantenido) casi intactas en todo este tiempo. Los incas fueron sin duda muy buenos arquitectos. No creía que (3. fuera / sea) posible construir una ciudad en esa geografía. Por eso, no es extraño que Machu Picchu (4. hubiera sido / sea) un lugar muy visitado por turistas de todo el mundo. Afortunadamente, un amigo me había aconsejado que (5. haya llegado / llegara) muy temprano para evitar a la mayoría de los turistas. Por eso, le insistí a mi guía turístico que (6. tomáramos /
tomemos) el primer tren. ¡Fue una muy buena decisión! Recuerdo que cuando era pequeño yo quería que mis padres me (7. llevaran / lleven) a Machu Picchu, pero no teníamos mucho dinero para hacer ese viaje. Mi padre siempre me decía: «Te pido que (8. hayas sido / seas) paciente. Algún día harás ese viaje». ¡Todavía no puedo creer que lo (9. haya hecho / hiciera)! Espero que tú (10. pudieras / puedas) ir pronto.(10) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
A run-together sentence
a) is two sentences written as one. b) always contains a comma. c) needs a comma to be correct. d) cannot be a fused sentence.