Read the following summary of cultural information from “Capítulo 15”, then answer the questions.
El Internet ha tenido grandes impactos en la manera de comunicarse y en el lenguaje. El vocabulario para avances tecnológicos de comunicación viene principalmente del inglés. Por eso, en español se usan términos técnicos ingleses como software, hardware, multimedia, byte, chip o bit. Algunas palabras tecnológicas se adaptan al idioma y entran en la lista del Diccionario de la Real Academia Española, por ejemplo, cursor, interfaz, disquete, formatear, indexar y devedé. En algunos casos, se traducen palabras tecnológicas al español, como guardar, cortar, copiar y pegar.
Otros términos del inglés que antes solo pertenecían al campo de la computación e informática ahora se usan en el habla coloquial. Por ejemplo, el verbo surfear se refiere a las búsquedas que hacemos en Internet y el chat es una comunicación escrita entre personas en línea. De hecho, los chats son una alternativa popular para comunicarse con amigos y familia. Con los chats, los e-mails y los mensajes de texto, se usan atajos lingüísticos para escribir más rápido, resultando en cambios ortográficos y gramaticales. Algunos diccionarios como Collins incluyen términos de SMS en sus entradas.
Los términos SMS también se usan en las redes sociales , que ahora son más populares que nunca. Es típico comunicarse con frecuencia a través de Facebook, YouTube y Twitter en vez de llamar por teléfono. En estas redes, los amigos se comunican, organizan fiestas, comparten sus fotos y más.
¿En qué situaciones se usan nuevas palabras y atajos para comunicarse?
en Internet, los e-mails, los mensajes de texto y los chats
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Yoshida-san and Mori-san are talking in the school cafeteria. Fill in the blanks with an appropriate word or appropriately conjugated verb form and complete the following dialogue. .
Yoshida: ?????????????????????(1.) __________????? Mori: ????????????????????????????(2.) __________???????????????????(3.) __________???????? Yoshida: ?????????????????(4.) __________?? Mori: ???????????????????? (5.) __________????? Yoshida: ????????????? (6.) __________????????? Mori: ????? (7.) __________?????????????????? Yoshida: ???? (8.) __________?????????????????? Mori: ????????????????????????(9.) __________???? Yoshida: ????????????? (10.) __________??????????????? Mori: ??????
PASO 1.Los amigos.What do these people do on weekends? Complete each sentence by selecting the appropriate possessive adjective (words equivalent to my, his, etc.).? Enrique y tú pasan tiempo con (sus / su / tus) ___________________ hermano.?
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
How would you ask your classmates and your professor if they like the following things and activities? Write two questions for a classmate and one question for your professor in Spanish, based on the list below. ¡OJO! Address your professor in a formal manner.
el chocolate jugar (to play) al fútbol la música clásica 1. _________________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________________ 3. Profesor(a), _______________________________________________________________
What is the main message of this cartoon?
a. that everyone should learn how to use the Internet b. that Google is a better search engine than its competitors c. that someone without social networking accounts is an anomaly