Complete the following sentences about your preferences and habits with the name of a food or drink. Use the appropriate article.
1. Comme dessert, j’adore _____________________________________________________.
2. Je bois souvent ____________________________________________ avec les repas.
3. Chez moi, il n’y a pas ______________________________________________________.
4. Comme hors-d’œuvre, je préfère ______________________________________________.
5. Je mange rarement __________________________________________________________.
6. Des fois je mange trop _______________________________________________________.
What will be an ideal response?
1. le/la/les…
2. du/de la/de l’/des…
3. de/d’…
4. le/la/les…
5. du/de la/de l’/des…
6. de/d’…
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Ti sei fatto male alla gamba?
a. Sì, mi sono rotto il ginocchio. b. Sì, giocavo al calcio.
Según el artículo, los estudiantes escogieron el nombre “Marcha antirumor”, porque creen que es esencial protestar contra la discriminación a través de rumores.
Como trabajo de aplicación de las nociones aprendidas en los programas de aprendizaje-servicio, Amy, David y sus compañeros, trabajaron con Luis y unos estudiantes en un proyecto especial en Lima. Lee la siguiente noticia del sitio oficial de la Universidad de Lima y responde a las preguntas. La semana pasada, unos estudiantes realizaron una campaña para una manifestación en contra del racismo y de la xenofobia en Perú. Los estudiantes esperan que la comunicación de la protesta llegue por todo el país, incluso a los pueblos más remotos. Para esto, propusieron una campaña de medios y también viral en las redes sociales sobre el impacto negativo del rumor en torno de la población inmigrante. Los estudiantes la llamaron “Marcha antirumor”, porque están seguros de que los rumores discriminan y quieren luchar contra ellos. La actividad nació del debate en una clase de aprendizaje-servicio sobre las consecuencias de los rumores cotidianos en las poblaciones marginalizadas. Eligieron como símbolo de la manifestación un emoticón que representa la idea de difundir (spread) información incorrecta para insultar y hacer daño. Además, desarrollaron diferentes acciones para reforzar en la comunidad la idea de #antirumor. La campaña se presenta con un flash mob y se desarrollan múltiples aplicaciones que darán a conocer el día y hora de la marcha en la avenida principal del centro de la ciudad capital: el hashtag #antirumor, una imagen para Facebook, videos en YouTube, publicidad en radio y carteles en la vía pública. Los estudiantes creen que sus acciones van a tener gran repercusión. a. Cierto. b. Falso, porque las redes sociales no contribuyen a la discriminación. c. Falso, porque los rumores siempre son verdaderos.
la lucha libre
A. en el estadio B. en el campo deportivo C. en el gimnasio
¡Explora y exprésate!Answer the following questions about Mexico in Spanish.? You don't need to use complete sentences. ? ¿De qué país gana su independencia México?
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