Et qu'est-ce qui arrive à Véronique? Nicolas vous offre une tasse de café dans sa petite cuisine. Il devient très triste quand il regarde la photo de son amie, Véronique. Il n'a pas de nouvelles depuis 3 ans! Vous lui posez des questions à propos des derniers contacts qu'il a eus avec elle. Complétez le passage avec le pronom d'objet direct ou indirect approprié: lui, le, la, leur, les. Conjuguez les verbes entre parenthèses au PRÉSENT.Véronique? Oh... c'était le grand amour! Véronique et moi, nous parlions souvent au téléphone! Je (1)__________ téléphonais le week-end, par exemple. Parfois, je (2)__________ parlais de mes frères parce que Véronique aimait beaucoup mes deux frères. Un jour, je (3)__________ ai dit que Véronique (4)_______ aimait bien. Alors, ils ont
décidé de (5)_______ téléphoner aussi. C'est à ce moment-là que Véronique a disparu... Je ne (6)__________ (7)__________(voir) plus, mais je (8)__________ (9)__________ (écrire) des cartes postales presque tous les mois. Avant, elle me répondait de temps en temps et aujourd'hui, je (10)___________ (relire) encore ses lettres tous les soirs. Qu'est-ce que vous (11)________________ (dire) de tout ça? (7)
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
vois
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If a research report is written in the third person (he, she, it, and they), the writer most likely used a. a persuasive approach that aims to convince the reader to agree with the writer's stance. b. a subjective approach that includes personal thoughts and feelings
c. an objective approach that is factual. d. none of the above
Exhorted by their leader, some 900 members of the Reverend Jim Jones' People's Temple picked up paper cups and drank purple Kool-Aid laced with the deadly poison cyanide. Psychologically, the mass suicide at Jonestown in 1978 is not so incredible as it might seem. The inhabitants of Jonestown were isolated in the jungles of Guyana, intimidated by guards, and lulled with sedatives. They were also
cut off from friends and relatives and totally accustomed to obeying rigid rules of conduct, which primed them for Jones' final "loyalty test." Of greater psychological interest is the question of how people reach such a state of commitment and dependency. Why do people join groups such as the People's Temple? The People's Temple was a classic example of a cult. A cult is a group in which the leader's personality is more important than the beliefs she or he preaches. Cult members give their allegiances to this person, who is regarded as infallible, and they follow his or her dictates without question. Almost always, cult members are victimized by their leaders in some way or another. Psychologist Margaret Singer has studied and aided hundreds of former cult members. Her interviews reveal that in recruiting new members, cults use a powerful blend of guilt, manipulation, isolation, deception, fear, and escalating commitment. In this respect, cults employ high-pressure indoctrination techniques not unlike those used in brainwashing. In the United States alone, an estimated 2 to 5 million people have succumbed to the lure of cults. What is the author's main purpose in writing this passage? a. to contrast cults with traditional religious groups b. to persuade readers of the value of cults c. to describe the techniques used by cult leaders d. to suggest reasons why people join and follow cults
À table. Les amis sont assis à table et commencent à se servir. Complétez la conversation avec les articles définis, indéfinis et partitifs qui conviennent.
Claude:Yves, tu veux (1) __________ baguette? Yves:Oui, j'en veux bien. J'adore (2) __________ baguette de cette boulangerie. Sophie:Marie, peux-tu me passer (3) __________ sel? Marie:Bien sûr, si tu me passes (4) __________ salade. Étienne:J'adore (5) __________ poisson! Il est très bon avec un peu (6) __________ poivre. Sylvie:Je veux bien (7) __________ morceau de pain, Claude, s'il te plaît. Claude:Voilà. Oh, c'était délicieux. Qui veut (8) __________ fromage? Étienne:Moi, j'adore (9) __________ brie! Je peux en avoir? Sophie:Je veux bien un petit morceau (10) __________ roquefort. Yves:Est-ce que je peux avoir (11) __________ couteau pour couper ce camembert? Sylvie:Après le fromage, nous avons beaucoup (12) __________ desserts. Claude:Qui veut (13) __________ tarte? Marie:Oh! J'adore (14) __________ tarte! Je peux en avoir avec (15) __________ noisettes (hazelnuts)? Sylvie:Oui, bien sûr. Tu veux (16) __________ de la glace aussi? Marie!Oui! Yves, tu me passes (17) __________ fourchettes?(13) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Cultura. Choose the best answer.
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