Write the correct word (or words) for each sentence
(It's, Its) not (all right, alright) that (there, their, they're) always late.
What will be an ideal response?
It's, all right, they're
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Lee las oraciones de abajo y marca la correcta
a. Los empleados de esta empresa tuvieron un alto nivel de motivación cuando llegue la jefa mañana. b. Los empleados de esta empresa tendrán un alto nivel de motivación cuando llegue la jefa mañana.
Pensi al tuo futuro?
Usando ci o ne, rispondete alle domande con una frase completa. (Using ci or ne, answer the questions with complete sentences.)
You will hear two people discuss their schedules. Listen to their conversation and then complete the sentences based on what you hear.
1. La conversación es... (a) formal. (b) informal. 2. Las clases son... (a) por la mañana. (b) por la tarde. (c) por la noche. 3. Tomás practica... (a) voleibol. (b) béisbol. (c) fútbol. 4. A Tomás le gusta tocar (Tomás likes to play)... (a) la guitarra. (b) el piano. (c) la trompeta.
ESTRUCTURA. ¿Son mis cosas? Complete each sentence with the possessive adjective mi(s), su(s) or nuestro(s)/ nuestra(s) as appropriate, making the noun plural when needed. Then indicate the corresponding category for each sentence: mis cosas (mc) if it can fit in your backpack, las cosas de la profesora (CDP) for other classroom objects, and nuestros amigos (NA) for friends.
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