Spicy and bland are antonyms
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-Et après la photo? -D'abord, ma tante _____ dans la cuisine, puis elle _____ un bon repas pour la famille.
A. allait / a préparé B. est allée / préparait C. est allée / a préparé D. allait / préparait
Selon le narrateur, quel «îlot» est-ce que Christine et Nicolas vont visiter?
L'espace principal du musée de la Villette, c'est Explora, où se trouvent les expositions permanentes. Explora est organisé en îlots (petites îles) et chaque îlot a un thème—par exemple, les mathématiques, les sons, l'énergie, l'océan, etc. Aujourd'hui, Bernard Riou accompagne sa fille Florence à la Cité des Enfants, où on trouve des expositions destinées aux petits, pendant que Nicolas amène sa mère à l'îlot informatique. Ecoutons d'abord la conversation entre Bernard et Florence. BERNARD: Alors, où veux-tu aller d'abord? FLORENCE: Je voudrais voir les robots, papa. BERNARD: D'accord...C'est par là. FLORENCE: Oh, papa, regarde. Qu'est-ce que c'est? BERNARD: Ça s'appelle un télémanipulateur. FLORENCE: A quoi ça sert? BERNARD: On l'utilise pour manipuler des produits dangereux... par exemple, des substances radioactives. Comme ça, on n'est pas obligé de les toucher. FLORENCE: Mais comment ça marche, papa? BERNARD: C'est facile. Ça reproduit les mouvements de ta main. Vas-y, essaie! Tu prends la poignée, tu la bouges... oui, comme ça...oh, tu as laissé tomber le cube... oui, voilà... très bien. FLORENCE: Oh, c'est marrant, ça... Oh, et regarde là-bas, papa. C'est un autre télémanipulateur? BERNARD: Où ça? FLORENCE: Là-bas...Tu vois ce machin-là qui ressemble à un bras...divisé en quatre parties. BERNARD: J'sais pas ce que c'est. Allons voir! Maintenant, écoutons la conversation entre Christine et Nicolas. CHRISTINE: On peut commencer ici, si tu veux. Ça l'air très intéressant, cette exposition: «Découvrir l'ordinateur». NICOLAS: Mais non, maman, J'ai déjà vu ça plusieurs fois avec papa. Je sais ce que c'est qu'un ordinateur. Moi, je veux aller au simulateur de vol. C'est de l'autre côté. CHRISTINE: Bon, d'accord. NICOLAS: Mon copain Jean-Pierre m'en a parlé. Il dit que c'est vraiment génial. Tu t'installes aux commandes d'un avion, tu vois les instruments de bord, tu reçois des informations, puis tu décolles, tu atterris... c'est exactement comment si tu étais pilote d'avion. CHRISTINE: Mais regarde... il y a beaucoup de monde... il va falloir attendre. NICOLAS: Pas de problème. On s'inscrit et puis on peut regarder le film et l'audiovisuel qui expliquent ce qu'il faut faire.
Riscrivi le seguenti affermazioni usando l’imperfetto al posto del presente secondo il modello.
Esempio: Oggi Carlo compra L’Espresso. (Panorama) Di solito comprava Panorama. Oggi Luisa incontra Alberto e vanno al ristorante. (Mario / in discoteca) Di solito ____________________________________________________________________________________
¿Cuál es la palabra apropiada? Sergio and his professor have a conversation about the Spanish class he is taking this semester. For every pair of choices in parentheses, choose the appropriate term for the questions he asks and the answers he receives. SERGIO: ¿Cuál es (1) (el / la) libro de texto?PROFESOR: (2) (Los / Las) libros de texto son Puentes y un cuaderno de ejercicios electrónico. SERGIO: ¿Hay (3) (unos / unas) diccionarios para el curso?PROFESOR: Sí, (4) (el / la) diccionario de la Universidad de Chicago. SERGIO: Y, ¿quién es (5) (el / la) profesor?PROFESOR: ¿El profesor? ¡Soy yo!(4)
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