Look at the structure of the essay. In what order and how is the information presented? Is this strategy effective? Explain.
What will be an ideal response?
Answers will vary.
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Which of the following is a subordinating conjunction that can be used to form a dependent clause?
a. anyone b. everyone c. someone d. whoever
En la Universidad. Tere, a university student, writes a letter about her life in the university. Complete the sentences of the letter below with the correct form of the appropriate verb from the list.Use each verb only once. caminar / dormir / empezar / escribir / estar / estudiar / hablar / hacer / leer / mirar / poner / querer / ser / tener / trabajar ? Queridos papis: Mis amigos y yo no ____________________ muchas cartas porque no tenemos tiempo, pero nosotros ____________________ por teléfono con nuestros amigos en otras universidades.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
La búsqueda de empleo.Your sister Margarita and her friends talk about the various stages of their job searches. Complete their conversation with the correct form of the present perfect indicative or the present perfect subjunctive of the verbs in parentheses.? Carlos:No me sorprende que no ____________________________________________ (encontrar: tú) ningún puesto interesante en el periódico. Las compañías ya no anuncian tanto allí. Marcos y yo buscamos trabajo solo en Internet. Completamos algunas solicitudes la semana pasada pero nadie nos ____________________________________________ (llamar) todavía (yet).?
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
GramáticaEn la tienda de electrónicos. Quieres comprar una tableta y le pides ayuda a un dependiente (sales clerk). Debes decidir que forma verbal necesitas según el contexto, el presente de indicativo, el presente de subjuntivo, o el imperfecto de subjuntivo.
Dependiente:¿En qué puedo servirte?Tú:Quiero comprar una tableta. Necesito una que 1._________ (tener) mucha memoria.Dependiente:No hay problema. Cada vez las tabletas tienen más memoria.Tú:Me gustaría que me 2. ________________ (recomendar) una marca.Dependiente:Depende de lo que 3. ___________ (buscar). ¿Para que 4. ____________ (querer) usarla? ¿Internet, mandar mensajes de texto, tomar fotos, escuchar música o un poco de todo?Tú:Un poco de todo.Dependiente:Pues, realmente te recomiendo que 5. ______________ (comprar) una mini tableta de Apple.Tú:Me gustaría que la tableta también me 6. ________________ (servir) para hacer presentaciones en mis clases. Dependiente:Yo no tengo experiencia con eso, pero te sugiero que te 7. ________________ (comunicar) al número de servicio al cliente antes de tomar una decisión.Tú:Prefiero que me 8. __________ (dar) tu opinión personal. Dependiente:A mí me encantan las mini tabletas, pero preferiría que 9. ______________ (hablar) con un experto antes de decidir.Tú: Muy bien. Voy a llamar ahora mismo.Dependiente:¿Qué te dijeron?Tú:Me dijeron que 10. ________________ (probar) hacer una presentación ahora.Dependiente:¿Tienes una presentación asignada para una clase?Tú:Sí, el profesor nos pidió que 11. _______________ (investigar) y 12. _________________ (escribir) sobre la última versión del teléfono inteligente.Dependiente:¿Necesitas que te 13. _______________ (ayudar) con esa información?Tú:Sí, muchas gracias. Te agradecería mucho que me 14. _____________ (orientar)Dependiente:Me da gusto que 15. ___________ (mostrar) tanto interés. Espero que te 16. _______________ (llevar) una buena impresión de nuestro servicio.(16) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).