Lauren le escribe un email sobre su visita a la Alhambra al Sr. Gómez, su exprofesor de español de la escuela secundaria. Escribe la forma apropiada del verbo en el pretérito y usa el imperfecto para indicar la hora y la edad.
Estimado Sr. Gómez:
¿Cómo está, profesor? Yo estoy estudiando en Granada. Esta mañana cuando ______________________ (1. llegar) a la Alhambra ______________________ (2. ser) las 7:30 y por eso no ______________________ (3. ver) a muchos turistas allí. ______________________ (4. Buscar) un guía experto para visitar el lugar y el hombre que encontré me ______________________ (5. decir) que ______________________ (6. tener) 75 años, pero era muy ágil e inmediatamente ______________________ (7. comenzar) a contarme la historia del lugar. Me acuerdo cuando nosotros ______________________ (8. leer) sobre la Alhambra en clase e ______________________ (9. hacer) un tour virtual por Internet. Yo ______________________ (10. aprender) mucho en esa clase y también del guía, que luego yo le ______________________ (11. pedir) ser mi amigo en Facebook.
Saludos,
Lauren
1. llegué
2. eran
3. vi
4. Busqué
5. dijo
6. tenía
7. comenzó
8. leímos
9. hicimos
10. aprendí
11. pidió
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Mi viaje a México. Delia y Silvia están de vacaciones en México. Completa el correo electrónico de Delia para su familia, usando la forma apropiada del verbo correcto entre paréntesis, en el presente. (¡OJO! There is only one correct verb for each blank.) Querida familia: Les escribo desde Puebla, una ciudad colonial al sur de Ciudad de México. Yo (1) _______________________________(tener / estar) muy contenta de visitar esta ciudad (city) con mi amiga Silvia. Nosotras (2)_________________________ (vivir / ser) en el apartamento de su hermano José. Todos los días yo (3) _______________________ (hablar / cantar) con otros turistas y con nuevos amigos mexicanos; también (4) ______________________ (visitar/comprar) los museos. Por la tarde, (yo) (5) ________________
(escuchar / pasar) música tradicional en el parque pero Silvia (6) ___________________ (limpiar / practicar) deportes y también _____________7. (ir / vivir) de compras. Por la noche, José (8) _________________ (preparar / escribir) la cena (dinner) para nosotras. A veces nosotros (9) ________________ (visitar / mirar) televisión, pero a veces (10) _______________ (leer / bailar) salsa en un club. Son unas vacaciones fantásticas; mañana les escribo otro correo. Muchos abrazos, Delia(2) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
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communicator's concern. Indicate whether the statement is true or false
Devoir. Complétez par a dû, doit ou devrait.
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Cultura. El café de Nicaragua y El Salvador. Read the following text and the list of activities. Then indicate whether each activity refers to the routine of the agricultor de café (A) or to the café (C).
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___ 1. Desayuna.
___ 2. Se separa la pulpa de los granos.
___ 3. Las personas de la planta lo dejan en agua.
___ 4. Se levanta temprano.
___ 5. Toma café.
___ 6. Camina a la planta.
___ 7. Tienen que meterlo en costales.
___ 8. Le quitan la cáscara.
___ 9. Va a otros países.
___ 10. Almuerza y descansa a mediodía.