In the opening lines of the poem, a seemingly small decision—to take ashortcut and find something to eat—leads to a horrifying result. What does this suggest about the poem’s larger view of what life is like?

What will be an ideal response?



  • It would be easy to dismiss the incident as a hazard of war and deny any relevance to ordinary peacetime existence, but the poet doesn’t take that view: the speaker says of her father and the minefields that “He brought them with him . . . / He carried them underneath his good intentions. / He gave them to us . . .” Despite the placid manner in which he tells the story, the incident has deeply scarred the father, sabotaging his finer nature, and communicating to his children a similar sense of life’s uncertainty and its capacity to erupt into violence at any moment, as is stated explicitly in the last five lines of the poem.

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Anders formulieren. Drücken Sie die Sätze mit Hilfe von da-Konstruktionen anders aus.

Beispiel: Meine Nachbarn beschweren sich immer über meine laute Musik. Meine Nachbarn beschweren sich immer darüber, dass ich laute Musik spiele. Er hat sich in Deutschland an das Trinken von Mineralwasser gewöhnt. ___________________________________________________________________________

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El Oceanográfico es el acuario __________________ de Europa.

Concurso La clase de Roland tiene un concurso de cultura general sobre España y los estudiantes están preparando las preguntas. Roland sube algunas preguntas a Internet para ver lo que saben sus amigos. Contesta las preguntas para ver cuánto sabes tú. a. más grande b. más pequeño c. menos visitado

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¿Qué me pongo?   Vicente is packing for a study abroad program in Spain. He will be there through several seasons and will therefore need many different types of clothing. From the list below, choose two items that are appropriate for each situation described and write the items in the appropriate categories. Do not use an item more than once.

?             el abrigo                                 la corbata                                                       el paraguas            la blusa                                   la falda                                                           las sandalias             las botas                                 las gafas de sol                                               el sombrero             la bufanda                              los guantes                                                     el suéter             la camisa                                el impermeable                                              el traje             la camiseta                             el traje de baño                                              los vaqueros             la chaqueta                            los pantalones cortos                                      el vestido Para caminar por el parque en el otoño: ? ____________________________________ y ____________________________________  What will be an ideal response?

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Gramática: El imperfecto del subjuntivo. Cuando somos pequeños, muchas veces nuestros profesores y padres son nuestros héroes.  Completa las siguientes oraciones con tus propias experiencias. Usa el imperfecto del subjuntivo. Mi profesor(a) favorito/a siempre quería que yo______________________________________________________.

Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).

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