Select the detail that is NOT relevant to the dominant impression given

The person sitting in front of me in class appears to be confused.

A. She flips nervously through her text.
B. She casually looks at what both of her neighbors are doing.
C. She turns in her assignment and leaves.
D. She quickly searches the table of contents and the index of the textbook.


C

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VI. C'est vrai!Pour montrer que vous dites la vérité, donnez un exemple précis de ce que vous avez dit dans les sections IV et V. Chaque fois indiquez quand la personne a fait l'activité en employant une expression de temps différente? consultez la banque de mots pour avoir des idées. Utilisez le passé composé.Banque de motsune annéeun mois? une semainehieril y a  ?? (dire) Quand? Je/J'ai dit des bêtises la semaine dernière! (lire) Quand? Vous ________________

What will be an ideal response?

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You are babysitting. Use the imperative of one of the verbs on the list, either in the tu or the vous form, to respond to what the children say.

aller dormir ne pas avoir peur être sage manger prendre un verre d’eau 1. J’ai faim. ______________________________________________________ 2. Nous avons soif. ________________________________________________ 3. J’ai envie de frapper (hit) le chien. __________________________________ 4. Nous avons sommeil. _____________________________________________ 5. J’ai vu un rat. _______________________________________________________ What will be an ideal response?

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Situaciones indefinidas. Completa las siguientes oraciones con una de las siguientes expresiones indefinidas y conjuga el verbo en paréntesis en el indicativo o el subjuntivo, según el contexto. Separe cada respuesta con una coma (por ejemplo: uno, dos).adondequiera            dondequiera            cuandoquiera            quienquieracualquiera            comoquiera            por más que____________________ que necesita ayuda para su tarea, me la pide.

Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).

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List one body part that each article of clothing covers. Include an appropriate article. Use a body part only once.

1. les gants ______________________________________________ 2. un pull-over ___________________________________________ 3. une écharpe ___________________________________________ 4. des bottes _____________________________________________ 5. un chapeau ____________________________________________ 6. un jean _______________________________________________

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