Read the website for the Hôtel du Cap and answer the questions in English.

Situé au bord de la mer, l’hôtel est composé de 20 villas avec 50 suites. La moitié d’entre elles ont une petite piscine privée et une douche extérieure! Il y a 2 restaurants sur place, un lounge-bar, un spa et une très belle piscine.
Les Chambres
50 suites disponibles en trois catégories de confort (Suites, Suites de Luxe et Suites Exécutives).
Toutes ont un grand lit de 2m x 2m, un écran plasma avec lecteur de CD-DVD, un mini-bar et un balcon.
L’Équipement de l’hôtel
Piscine: Grande piscine de 40 mètres de long
Tennis: Court de tennis
Jardin: Grand jardin tropical
Garage: Parking privé
Bars et restauration
Restaurant : Au Créole, une cuisine de fête et inventive. Au Mexique, salades, poissons et fruits de mer.
Bar: Un bar lounge vous offre un choix de plusieurs vieux rhums et une cave à vins.
Loisirs à proximité
Golf, tennis, piscine extérieure, spa, fitness, pêche, kayak, bateau à moteur, catamaran. Une bibliothèque et une vidéothèque (DVD). Groupe musical (jazz ou zouk) 2 ou 3 fois par semaine.

1. What kind of resort is the Hôtel du Cap and where is it located?
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2. What types of rooms does the resort offer and what does each room have?
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3. What facilities are available at the resort?
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4. What kind of food do the restaurants serve?
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5. What are four things to do close by? _____________________________________________
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What will be an ideal response?


1. a luxury resort located by the sea (1 point for each piece of information)
2. It has three types of suites. Every suite has a large bed, plasma TV with CD-DVD player, a mini bar and a balcony. (1 point for mentioning the suites, 1 point for listing items in the room [¼ point per item])
3. pool, tennis court, garden, and private parking (½ point per item)
4. one restaurant serves festive and inventive food, the other serves salads, fish and seafood (1 point for each restaurant’s offerings)
5. [any four] play golf, play tennis, swim, workout, fish, go boating, read, watch DVDs, go hear music (½ point per activity)

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b. In what paragraph does Pierre Noé give a reason for problems in les cités-dortoirs? _____

Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).

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Kahlia will work in her father's business, ___________ she will attend Montclair State College.

Select the coordinating conjunction that best expresses the relationship between the two ideas. A) for B) or C) so

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Les préférences. While at the café, the four friends chat about their and other people's preferences for food and drink. Fill in the blanks with the correct stress pronouns to complete the conversation.

Fatma:Mon ami Alain adore la bière, (1) __________. Mais (2) __________, je ne bois pas de boissons alcoolisées. Et (3) ___________? Qu'est-ce que vous préfèrez?  Jamal:J'aime le jus de fruits, alors, (4) ___________, je bois souvent du jus d'abricot. Mais Luna, (5) ___________, elle n'aime pas le jus d'abricot, n'est-ce pas, Luna?  Luna:(6) ___________, j'adore, mais, Fatma, (7) ___________, elle n'aime pas. Mais (8) ___________, nous adorons l'eau minérale toutes les deux?  Fatma:Oui, c'est vrai. Et (9) ___________, Messod, tu préfères le thé ou le café?   Messod:Je préfère le thé. (10) ___________ aussi Jamal, non?  Jamal:Oui. C'est bizarre, les gens ici, (11) ___________, ils ne boivent pas de thé comme nous au Maroc. (6) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).

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El día de Antonio y Diego. Antonio está en su primer año de la universidad y vive con Diego, su compañero de cuarto. Ellos hacen muchas cosas juntos. Lee el siguiente párrafo sobre un día en la vida de ellos. Luego, llena el espacio en blanco con la forma apropiada del pretérito del verbo correcto entre paréntesis. Esta mañana yo (decir / tener) (1) ___________________ mucho que hacer.  (Llegar / Llamar) (2) ___________________ al laboratorio de computadoras de la biblioteca muy temprano. Allí yo (buscar / salir) (3) ___________________ un sitio en Internet sobre Argentina para un informe en mi clase de historia.  Yo (descubrir / abrir) (4) ___________________ que la "guerra sucia" (ser / estar) (5) ___________________ una época muy represiva para el país durante los años

70. Sin embargo (However), yo no (poner / poder) (6) ___________________ encontrar suficiente información. Más tarde, Diego, mi compañero de cuarto, (venir / poder) (7) ___________________ a la biblioteca para verme. Él y yo (ir / dar) (8) ___________________ a almorzar en la cafetería con unos amigos. Luego, nosotros (abrir / volver) (9) ___________________ a la biblioteca para estudiar más. Más tarde Diego me (saber / decir) (10) ___________________ que ya era (was) muy tarde y él (conseguir / regresar) (11) ___________________ a la residencia. Yo (hacer/querer) (12) _____________  mi trabajo escrito para la clase de historia y (venir/salir) (13) ______________ muy tarde de la biblioteca. Al llegar al cuarto a la 1:00 de la mañana, yo (despertarse / acostarse) (14) ___________________ inmediatamente.(7) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).

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