How did the author's experiences in Korea make him "tougher than ever and, strangely, white"
a. he felt other people expressed prejudice toward him
b. he felt prejudice toward others
c. he felt shunned by society
b
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Read the passage, then indicate whether the statements that follow are true or false (cierto o falso).
Lectura: «La oportunidad de Salomón Bobadilla», de Tito Matamala El amigo Salomón Bobadilla me lo había prometidoa desde hacía muchos años.b Siempre esperó su oportunidad, y un día la oportunidad llegó, cuando la universidad pudo vanagloriarsec de traer a su Casa del Arte una exposición retrospectiva de Roberto Matta. Y a Roberto Matta en persona para la inauguración. —Es mi oportunidad, repitió Salomón Bobadilla, ansioso. No me pregunten cómo se consiguió una chaqueta y una corbata, y menos podréd explicar cómo Salomón Bobadilla pudo infiltrarse entre los exclusivos asistentes al cóctel con que se abría la muestra artística. Allí, en medio dee autoridadesf civiles y militares, Salomón Bobadilla se acercó furtivamenteg al maestro. Y cuando al fin estuvo a un metro de distancia, como si fueseh un invitado de largo abolengo,i le preguntó: —Don Roberto, ¿cuándo va a pasar sus pinturas en limpioj ? Eso teníak Salomón Bobadilla: siempre cumplía sus promesas. ______________ ahabía… had promised bdesde… many years ago cboast dmenos… even less will I be able een… in the midst of fauthorities gse… stealthily approached hcomo… as if he were iun… a guest used to such events jpasar… create the final version of your paintings kEso… That’s one thing you can really say about 1. Salomón Bobadilla quería conocer a Roberto Matta. 2. Roberto Matta era un profesor de la universidad. 3. Salomón Bobadilla asistió al evento muy bien vestido. 4. Salomón Bobadilla pensaba que las pinturas de Matta eran perfectas.
Circle the correct word in each set of parentheses
Let me know when (you're, your) (threw, through) with the test. What will be an ideal response?
¿Qué tienen?You are eating lunch with your friends in the school cafeteria and discussing birthdays, ages, and homework. Complete each statement by matching it with the correct form of the verb tener.
A. ?Enrique _______________mucha tarea para la clase de matemáticas. B. ?Clarisa y yo _______________el mismo (same) cumpleaños: el 2 de abril. C. ?¿Qué ____________ (tú) que leer para mañana? D. ?Yo _______________ veinte años. E. ?¿Ustedes _______________ los apuntes de clase?
Diction refers to a person's mannerisms
Indicate whether the statement is true or false