In the following sentences, underline the adverbs, and circle the words they modify.

1. She ran quickly to catch the bus.
2. I always watch my favorite movie every weekend.
3. I was so excited about my trip to San Francisco.
4. The baby was very tired.
5. The firefighter lifted the cat out of the tree carefully.


1. ran, quickly;
2. always, watch;
3. so, excited;
4. very, tired;
5. lifted, carefully

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¿Qué se dice en la sala de clase?  For each of the following situations in the classroom, write the most appropriate expression. Not all of the sentences below will be used. ¿En qué página?  /  No sé. /  ¿Cómo se dice…? /  Escriban el ejercicio. /  Repitan, por favor.  /  Abran los libros.  /  Cierren los libros.  / Escuchen, por favor.  /  Lean el texto.  /  ¿Qué quiere decir…?  /  Trabajen con un(a) compañero(a).  /  Más despacio, por favor.It's time to take an exam, and your instructor wants all books closed.

What will be an ideal response?

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Indica si las siguientes afirmaciones son ciertas (C) o falsas (F) según las entrevistas de los amigos indicados. Corrige las oraciones falsas o explica el problema.

Leticia: El problema más grave en México es la falta de fe y devoción.

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For the set of terms, "e-mail, texting, phone call, postcard, face to face," the topic that best applies is

a. written communication. b. online communication. c. instant communication. d. methods of communication.

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Answer the following questions based on the videos from “Capítulo 12” in one or more complete sentences.

¿Qué partes del cuerpo te pueden doler después de las clases de baile, según Lorena?

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