Cosa ti fa male? (What is hurting you?)
1. _______ Se corro molto...
2. _______ Se studio troppo...
3. _______ Se guardo la televisione per molte ore...
4. _______ Se scrivo un saggio molto lungo...
5. _______ Se m’inginocchio molto in chiesa...
6. _______ Se ho la tosse (cough)...
a. mi fa male la gola.
b. mi fanno male le ginocchia.
c. mi fa male la mano.
d. mi fa male lo stomaco.
e. mi fa male la testa.
f. mi fanno male i piedi.
1. f
2. e
3. g
4. c
5. b
6. a
7. d
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Situation: Votre copain voit que vous portez une nouvelle chemise. -Cette chemise te va bien. -__________
A. Vraiment? B. Merci mille fois. C. Merci. Je l'ai achetée hier.
INSTRUCTIONS: Study each group of related sentences. Choose the most general statement that could be a topic sentence for each group. (Remember that all the other sentences will support that one topic idea.) Topic sentence:
A) Parents can remind children of positive attributes. B) Parents can be flexible when making judgments. C) Parents can demonstrate that they believe in their children. D) When children do a job well, parents can praise them. E) Parents can do much to build their children's self-esteem.
subirse la manga: _________________
Write the words or phrases that correspond.
Lesen Sie die Satzanfänge und ergänzen Sie die Sätze mit den richtigen Satzteilen unten.
_____ 1. Ein Musiker war lange sein Untermieter _____ 2. Die Autorin hat nie erlebt, _____ 3. Manchmal bekam Herr Altenkirch ein Paket aus dem Westen _____ 4. Einmal, als die Autorin nach Hause kam, merkte sie, _____ 5. Jetzt stellt sich die Autorin vor, _____ 6. Herr Altenkirch ist bestimmt schon tot a. dass Herr Altenkirch Besuch bekam. b. und später schickte er Herrn Altenkirch Postkarten. c. wie Herr Altenkirch hoffte, eine Postkarte von ihr zu bekommen. d. dass Herr Altenkirch ihre Schuhe geputzt hatte. e. und die Autorin hat ihm nie eine Postkarte geschrieben. f. und er gab ihr von den Schokoladeriegeln etwas ab.