Jemal had not ______________ twenty miles before his children started asking, "Are we
there yet?"
a) drove b) driven
b
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Jennifer discusses the pros and cons of capital punishment and then explains why she is against it. Her complete answer probably addressed an exam question that asked her to
a. explain capital punishment. b. compare capital punishment with other forms of punishment. c. illustrate her reasons for being for or against capital punishment. d. justify reasons for being for or against capital punishment.
Identify the type of conclusion each of the following sentences illustrates
When you have a bad restaurant experience, ask for the manager. a. prediction b. warning c. call to action d. evaluation
CULTURA. La Escuela Internacional de Cine y TV. Lee el siguiente texto. Luego completa las oraciones con una palabra de la lista.
La Escuela Internacional de Cine y TV (EICTV) empezó en 1986 en una zona rural de Cuba llamada San Antonio de los Baños con el propósito de preparar cineastas (filmmakers) de todas partes del mundo en estilos no hollywoodenses. Cuando la EICTV se estableció, era estrictamente para alumnos de Asia, África y América Latina y ofrecían becas (scholarships) a los alumnos. La diversidad multinacional forma una parte integral de la escuela. Los profesores son cineastas internacionales con muchísima experiencia y éxito y a la vez los estudiantes tienen muchas oportunidades de participar en todos los papeles clave (key) del proceso creativo: actor, camarógrafo, director, editor, guionista o productor. África América Latina Cuba los Estados Unidos 1. La Escuela Internacional de Cine y TV se encuentra en el país de _________________. 2. Originalmente, todos los estudiantes de la Escuela Internacional de Cine y TV eran de Latinoamérica, Asia o _________________. 3. La Escuela Internacional de Cine y TV ofrece un programa para alumnos que no querían hacer cine al estilo de _________________. 4. Los profesores de la escuela no vienen solamente de _________________, sino de países en todo el mundo.
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(a) the subject, (b) the writer’s feelings, (c) both the subject and the writer’s feelings, (d) marketing, or (e) none of the above.