Quels exemples de la diversité de la mode féminine sont évoqués dans ce passage? Donnez trois exemples de vêtements.

Lisez le texte suivant, puis répondez aux questions en vous servant des informations contenues dans le texte.



Les femmes et la mode

Les femmes prennent de plus en plus de liberté avec la mode. La mode féminine veut être un objet de séduction et de romantisme dans les années 2003 et 2004. Finie maintenant la tendance androgyne des années passées, les vêtements influencés par la mode masculine: tailleur-pantalon, chemise ou pull à col masculin. On a même trouvé des vêtements d’allure militaire: pantalons courts et mini-jupes genre «British» en tweed fin.

La diversité subsiste dans tout avec des robes inspirées de la lingerie des années 50, voire 60, des jupes de toutes longueurs, des pantalons larges et souples, parfois droits et près du corps. Les couleurs sont également très variées, avec des tons pastel, chauds, vifs ou acides. Des motifs à fleurs jouent avec les rayures et le mélange des genres permet à toutes les femmes de personnaliser leur apparence.

De plus en plus, les femmes ne sont plus les seules à s’intéresser à la mode. Les hommes sont, eux aussi, concernés par la mode vestimentaire et par les accessoires. Les sous-vêtements, par exemple, deviennent pour eux des objets de mode: shorts, caleçons invisibles… Cet intérêt pour les vêtements est particulièrement évident chez les jeunes: 60% des 25–35 ans achètent seuls leurs sous-vêtements et les 14–25 ans consacrent près de 800 € à l’achat de leurs vêtements. Les dépenses masculines sont cependant encore bien inférieures aux dépenses féminines.


jupes de toutes longueurs, pantalons larges, droits et pantalons près du corps

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Les pronoms et les verbes savoir et connaîtreOù aller? Jacob est arrivé à Bruxelles un mois avant le début de son stage. Il a donc un peu de temps libre. Il sait qu'il veut partir en vacances mais il ne sait pas exactement où aller. Il demande à ses amis bruxellois leurs avis. Choisissez la réponse correcte pour compléter les phrases.

Jacob:Vincent, est-ce que tu (1)__________ (sais, connais) la Tunisie?  Vincent:Moi, non, mais mes parents la (2)__________ (savent, connaissent) bien; ils aiment beaucoup (3)__________ (l', y, en) aller. Ils ont de bons amis qui (4)__________ (le, y, en) habitent.  Jacob:Hmm... Je veux vraiment (5)_____ (en, y, la) aller. Qu'est-ce que l'on peut (6)____ (en, y, la) faire?   Séverine:Je (7)__________ (sais, connais) qu'on peut aller faire du camping sur les plages et qu'on peut trouver de beaux hôtels à Djerba. On peut aussi passer la journée sur les belles plages de la Méditerranée!  Jacob:Moi, je (8)__________ (sais, connais) bien nager! Mais je pense que je préférerais visiter les villages et les grandes villes et me familiariser un peu avec l'histoire du pays. C'est où, la capitale?  Vincent:Regardons la carte...Voyons, Tunis, c'est la capitale. (9)__________ (Le, La, L') voilà. Tu (10)__________ (sais, connais), Jacob, mon père (11)__________ (sait, connaît) une bonne agence de voyages. Tu peux (12)__________ (la, y, les) demander des renseignements. On peut t'aider avec les réservations d'hôtel, de restaurants, etc. Qu'est-ce que tu en penses?  Jacob:Toi ou Séverine, (13)__________ (savez, connaissez)-vous si Ryan Air a des vols directs pour la Tunisie?  Séverine:Je ne crois pas! Mais je sais qu'il y (14)__________ (le, en, les) a un tous les jours si tu veux voyager en Italie, par exemple.(11) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).

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¿Mandamos el abrigo a la tintorería?

Sí,

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Choose the correct adverb to complete the sentences in the following paragraph.

Dale practiced for the race for a (1) __________ (real/really) long time. He would start running (2) __________ (slow/slowly) every morning. He would push himself (3) ___________ (extreme/extremely) hard every day. He never missed a day. He practiced (4) ___________ (regular/regularly). When he won his first race he (5) __________ (quick/quickly) put his new trophy on a special shelf in his room.

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