One of the major processes that takes place in schools, of course, is that students learn. When they graduate from high school, many can use a computer, write essays with three-part theses, and differentiate equations. In addition to learning specific skills, they also undergo a process of cognitive development wherein their mental skills grow and expand. They learn to think critically, to weigh
evidence, to develop independent judgment. The extent to which this development takes place is related to both school and home environments. An impressive set of studies demonstrates that cognitive development during the school years is enhanced by complex and demanding work without close supervision and by high teacher expectations. Teachers and curricula that furnish this setting produce students who have greater intellectual flexibility and higher achievement test scores. They are also more open to new ideas, less authoritarian, and less prone to blind conformity. Unfortunately, the availability of these ideal learning conditions varies by students' social class. Studies show that teachers are most demanding when they are of the same social class as their students. The greater the difference between their own social class and that of their pupils, the more rigidly they structure their classrooms and the fewer demands they place on their students. As a result, students learn less when they come from a social class lower than that of their teacher. The social class gap tends to be largest when youngsters are the most disadvantaged, and this process helps to keep them disadvantaged What is the overall organization pattern of the second paragraph?
a. cause and effect
b. generalization and example
c. summary
d. comparison
A
You might also like to view...
Finish the sentences, using a verb from the list in the perfect tense.
beginnen dauern denken essen feiern gehen regnen schlafen schmecken singen sprechen tanzen tragen tun verstehen sein 1. Du hast sehr schön _________________________. 2. Warum hat er Englisch und nicht Deutsch _____________________? 3. Der Kuchen hat mir sehr gut ______________________. 4. Ich bin sehr müde ______________________. 5. Wir haben die ganze (whole) Nacht ______________________. 6. Wie lange hat die Vorlesung gestern ______________________? 7. Es ist sehr kalt gewesen, und ich habe meinen Wintermantel ____________________. 8. Schade! Wir hatten ein Picknick geplant, aber es hat den ganzen Tag ___________________. 9. Guten Morgen! Haben Sie gut ______________________? 10. Auf der Party hat Klaus stundenlang ______________________. 11. Nach dem Konzert sind wir alle ins Café ______________________ und haben ein Eis ______________________. 12. Ich habe ______________________, dass der Film um 20.00 Uhr beginnt, aber er hat schon um 19.30 Uhr ______________________. 13. Was für ein komischer Film. Ich habe wirklich nichts ______________________!
Read each sentence carefully and choose the prefix or suffix that is most appropriate
port a. leave b. carry c. fold d. fear
Cultura:"Cambia el mapa de las familias mexicanas".
Después de leer este artículo acerca del cambio de papel de las familias mexicanas, escribe 4 oraciones explicando cómo se modificaron la estructura, las tradiciones y la rutina de la familia mexicana "tradicional". ? MÉXICO, D.F. Hace 20 años, Manuel Bonilla vivía con su esposa, sus dos hijas y su perro en una casa que compró a crédito en el Estado deMéxico. Él trabajaba, ella era ama de casa y las niñas asistían a escuelas públicas. Los fines de semana solían salir a pasear en su coche y veían películas en el sofá de la sala. Eran una familia tradicional. Pero cinco años después, su vida cambió. Hoy Manuel vive solo porque un día, sin más motivo que el desamor, su esposa emigró con sus dos hijas a los Estados Unidos y formó una nueva familia en ese país. Él, ahora de 62 años, vendió al perro y aprendió a cocinar. ? Muchos viven solos Los Bonilla, como muchas otras familias mexicanas, han cambiado a lo largo de los años. Mientras aumentan los hogares (homes) conformados por una sola persona, las familias tradicionales se han ido haciendo menos. ? Optan por tener pocos hijos Édgar y su esposa Berenice tienen dos años de casados. Ellos decidieron tener un solo bebé porque, aunque a veces piensan en la posibilidadde tener un segundo hijo, optan por ponerse a hacer cuentas. El costo de los partos (births), de las colegiaturas (tuition), de los alimentos y dela ropa suelen desalentarlos (discourage) a buscar convertirse en una familia más numerosa. ? Familia extensa: Los Andrade Loyo Cuando la familia Andrade Loyo se sienta a comer se sirven 41 raciones de comida. En 2000, había en México 6,8 millones de hogares extensos integrados por personas de por lo menos tres generaciones, entre padres, hijos, hermanos, cuñados, yernos, suegros y nietos. ? Familia monoparental: Los Munguía Tania es mamá y papá. En junio del año pasado, en el colegio de su hijo, le celebraron el Día del Padre porque la mayor parte de los padres de familia eran madres solteras y su número a nivel nacional crece. Tania se separó de su esposo "por incompatibilidad de caracteres" y desde entonces se hace cargo de su hijo Emilio. ? Familia en unión libre: Estas familias crecen a un mayor ritmo en comparación con las parejas que se casan. En 1970, 45,1% de la población en México era casada y en 2000, 45,6% vivía en esa condición. Esto quiere decir que en 30 años, la población casada creció solo 0,5%. En cambio, en la década de1970, 7,9% de las parejas vivía en unión libre y, en 2000, aumentó a 10,4%. ? 19701990200020052009Familias tradicionales75%69%-68%-Hogares unipersonales--6,3%7,5%9,7%Tamaño de la familia5,25,14,53,8-Familias extensas--24,5%23,6%-Familias monoparentales--14,6%16%-Parejas en unión libre7,9%-10,4%--Adapted fromEl Siglo de Torreon, 1/14/2009.____________________________________________________________________. Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Key words and search phrases should be as general as possible
Indicate whether the statement is true or false