INSTRUCTIONS: Read each sentence and decide which answer best completes the thought of the sentence.Subjective description is a type of description that ____.
A. expresses feelings, images, and personal observations
B. tends to be vague in what is being described
C. will let the reader conclude the dominant impression
D. states the dominant impression at the end rather than at the beginning of the paragraph
Answer: A
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Più tardi noi (aiutarsi) _______________
Mettendo i verbi reciproci al passato prossimo, parla di quello che tu e il tuo amico (la tua amica) avete fatto insieme ieri. È necessario finire le frasi. (Using the passato prossimo of the reciprocal verbs, write complete sentences about what you and a friend did together yesterday.)
As a reader, the author states that he ________________________________.
_____ a. used to read voraciously, but now reads very little _____ b. finds flaws in masterpieces _____ c. prefers fiction over non-fiction _____ d. prefers poetry over prose
El día de Antonio y Diego. Antonio está en su primer año de la universidad y vive con Diego, su compañero de cuarto. Ellos hacen muchas cosas juntos. Lee el siguiente párrafo sobre un día en la vida de ellos. Luego, llena el espacio en blanco con la forma apropiada del pretérito del verbo correcto entre paréntesis. Esta mañana yo (decir / tener) (1) ___________________ mucho que hacer. (Llegar / Llamar) (2) ___________________ al laboratorio de computadoras de la biblioteca muy temprano. Allí yo (buscar / salir) (3) ___________________ un sitio en Internet sobre Argentina para un informe en mi clase de historia. Yo (descubrir / abrir) (4) ___________________ que la "guerra sucia" (ser / estar) (5) ___________________ una época muy represiva para el país durante los años
70. Sin embargo (However), yo no (poner / poder) (6) ___________________ encontrar suficiente información. Más tarde, Diego, mi compañero de cuarto, (venir / poder) (7) ___________________ a la biblioteca para verme. Él y yo (ir / dar) (8) ___________________ a almorzar en la cafetería con unos amigos. Luego, nosotros (abrir / volver) (9) ___________________ a la biblioteca para estudiar más. Más tarde Diego me (saber / decir) (10) ___________________ que ya era (was) muy tarde y él (conseguir / regresar) (11) ___________________ a la residencia. Yo (hacer/querer) (12) _____________ mi trabajo escrito para la clase de historia y (venir/salir) (13) ______________ muy tarde de la biblioteca. Al llegar al cuarto a la 1:00 de la mañana, yo (despertarse / acostarse) (14) ___________________ inmediatamente.(10) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Today's poor manners, according to Noe, stem from the 1960s motto of "if it feels
good, do it." Indicate whether the statement is true or false