What is the controlling idea in Scott Sanders’s essay?
a) When volunteering for a cause, don’t overcommit yourself.
b) Committing yourself to good deeds in one area can make an important difference in the world.
c) Never turn down a worthy cause.
d) The best causes are those that everyone else is helping with.
b) Committing yourself to good deeds in one area can make an important difference in the world.
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Ein Reporter interviewt Maria Lopez, eine Ausländerin, die seit zwei Jahren in Deutschland studiert. Hören Sie sich das Interview an und lesen Sie dann sechs Aussagen dazu. Geben Sie an, ob die Aussagen richtig (R) oder falsch (F) sind. Sie hören ein neues Wort: ungeduldig (impatient).
______ 1. Maria Lopez kommt aus Spanien. ______ 2. Sie studiert in Mainz Deutsch, weil sie Deutschprofessorin werden will. ______ 3. Als sie vor zwei Jahren nach Deutschland kam, konnte sie schon sehr gut Deutsch sprechen. ______ 4. Wenn Maria Lopez Leute nach dem Weg fragte oder ein Ticket kaufen wollte, waren die Leute manchmal ein bisschen ungeduldig. ______ 5. Frau Lopez' Nachbarn sind leider nicht sehr nett zu ihr. ______ 6. Maria Lopez findet es wichtig, dass man die Sprache lernt, um Kultur und Leute kennen zu lernen.
What should you do during the prewriting phase for a narrative essay?
a. Carefully proofread and edit for spelling, grammar, and clarity. b. Select relevant details to include in your narrative. c. Ask a peer you trust to read your work and offer feedback. d. Generate narrative ideas and determine a main idea.
You will hear a conversation in French three times. The first time, simply listen and try to get the gist of what you hear. The second time, fill in the blanks. The third time, check your answers.
Name two things she did in Paris: ___________________________ and _____________________. Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
To evaluate the credibility of information that you read, you need to count the number of
facts in the written piece and identify the ___________ a) main idea b) sources of the information c) thesis statement d) bias