IX. Le système éducatif français.Employez les stratégies de lecture pour lire cet article et répondre aux questions. Le système éducatif français
Tropde jeunes quittent l'école sans diplôme
Il y a trop d'échecs scolaires. Une des critiques fondamentales du système éducatif français est le nombre d'échecs (failures) scolaires. Plus de 10% des jeunes quittent l'école sans diplôme. Quels sont les problèmes?
L'école est pour les bons élèves. L'école n'est pas organisée pour aider les élèves qui ont des difficultés. 30% des élèves redoublent (repeat) une année scolaire.
L'enseignement est passif. L'enseignement français a une bonne réputation. On demande beaucoup des élèves. Leurs semaines sont très chargées et ils ont beaucoup de devoirs. Mais ils apprennent trop «par c ur» (memorizing) et il n'y a pas assez de travail en groupe.
Les écoles sont vieilles. Les nouveaux bâtiments sont plus agréables et adaptés à l'enseignement. Par contre, trop souvent les vieilles écoles n'ont pas de cafétéria ou de salle pour faire de la musique ou du théâtre.
Le ministère propose des solutions. Dans le système éducatif centralisé de la France, c'est le ministère de l'Éducation nationale qui décide des enseignants (teachers) et des programmes. Alerté par les problèmes scolaires, le ministère veut développer de nouveaux programmes pour aider les élèves en difficulté et pour encourager un enseignement plus actif. Le ministère organise aussi des groupes d'enseignants, de parents et d'élèves qui peuvent traiter les problèmes spécifiques. Et les bâtiments? Il y a des projets de constructions nouvelles!
En vous basant sur la lecture des quatre premiers paragraphes, nommez trois problèmes et donnez un exemple pour illustrer chaque problème. Écrivez vos réponses en anglais.
a. Problème: _________Exemple: ________________
What will be an ideal response?
Answers will vary. Here are some possibilities:
Problème: Too many failures Exemple: 10% leave school without a diploma
Problème: Don't help struggling students Exemple: 30% repeat a year
Problème: Too much memorizing Exemple: Not enough group work
Problème: Old buildings Exemple: No cafeterias / No music or theater rooms
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Francesco e Antonio hanno sempre _____________________________ altri. (+ soldi)
Complete the following comparisons of people and things, using the comparativo di maggioranza (+),di minoranza (–) or d'uguaglianza (=) and the words in parentheses. Make any necessary adjustments.
Sally was ____________, when she claimed to have no ability at all to write
a) empowering b) collaborating c) self-deprecating d) melding
When most '(a) people are ask to visualize' what makes '(b) them happy', they pick '(c) experiences, not things'.
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