IV. EstructurasA. Narrating in the Past
A.¡Qué suerte! ¿Qué le pasó a Graciela ayer? Complete la siguiente narración con el imperfecto o el pretérito de los verbos según el caso.Hoy cuando Graciela (1)________________________ (despertarse) (2)____________________ (hacer) frío y (3)____________________ (estar) nublado. Ella (4)____________________ ( tener) ganas de quedarse en la cama.. Pero anoche(5)____________________ (saber) que iba a tener un examen importante hoy. Así que ella (6)____________________ (salir) para la universidad. Cuando Graciela (7)__________________ (entrar) en el aula todos los otros alumnos ya (8)__________________ (estar) allí. De repente ella (9)________________ (ponerse) muy nerviosa. El profesor le (10)_____________ (dar) una hoja de examen. Después de leer las preguntas, Graciela (11)___________________ (sentirse) muy aliviada. (12)____________________ (Poder) contestar todas las preguntas con facilidad y total, (13)____________________ (sacar) muy buena calificación.
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se despertó
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Vamos a escuchar. Write the numbers you hear. Write the numerals, not the words. Note that the first number you hear is the item number. Don't write that one. Click here for audio. (8)
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¿Cuánto tiempo puede durar un crucero de Vacaciones Fantásticas?
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Add only commas and semicolons to the following sentences wherever they are
needed. If a sentence needs no additional punctuation, write a C for correct in the left margin. Visitors can sample different kinds of wines and buy the ones that they enjoy the most. What will be an ideal response?
Complétez chaque série de trois «étapes» (dans son ordre chronologique) avec le mot de vocabulaire approprié.
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