Effective strategies for persuasion include all of the following except
(a) standing firm when your message is rejected.
(b) allowing for give-and-take.
(c) asking for what your audience will consider reasonable.
(d) recognizing constraints.
(e) identifying your specific goal.
a
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Match the times in the column on the left with the written version in the column on the right
1. 3:30 ____ 2. 1:20 ____ 3. 12:45 ____ 4. 16:10 ____ 5. 21:50 ____ 6. 8:40 ____ 7. 2:55 ____ 8. 7:05 ____ 9. 10:00____ 10. 6:35____ a. Sono le otto e quaranta. b. Sono le dieci. c. È l’una e venti. d. Sono le ventidue meno dieci. e. È l’una meno un quarto. f. Sono le sette meno venticinque. g. Sono le tre e mezzo. h. Sono le sedici e dieci. i. Sono le tre meno cinque. j. Sono le sette e cinque.
upbraided:?
A. ethnic hair style? B. ?careless C. ?reprimanded D. ?irritated
Carlos is describing his life. Complete what he says using the appropriate possessive adjectives according to context.
Yo soy Carlos Pacheco, y estudio en la UNAM. (1) __________ compañero de cuarto se llama Tomás Rodríguez. Él tiene una familia grande y es de Oaxaca, en el sur de México. (2) __________ hermanos son jóvenes y viven en casa. Tomás y yo recibimos correos electrónicos de (3) __________ familias. Tomás recibe muchas y yo pocas. Debo recibir más correos electrónicos de (4) __________ padres, ¿verdad? Yo no escribo muchos correos electrónicos porque no tengo tiempo. Trabajo en la cafetería de la universidad y estudio mucho con Andrea, una compañera de la clase de ingeniería. Estudiamos en la biblioteca y terminamos (5) __________ tarea muy tarde. Debo escribir más correos electrónicos, ¡pero no tengo tiempo!
Answer the oral question, using complete sentence.
¿Necesita Ud. una computadora portátil?