¿Por qué prohíbe don Raimundo el matrimonio entre Margarita y don Luis? ¿Qué le pasa a Margarita cuando su padre prohíbe el matrimonio?
What will be an ideal response?
Sample Answer: Porque Don Luis es pobre. Margarita se enferma cuando su padre prohíbe el matrimonio.
You might also like to view...
Bringst du mir einen Stadtplan mit?
Rewrite these sentences in the perfect tense.
Mensch, hab’ ich Angst! Benno spricht mit seiner Mutter am Frühstückstisch über seine Probleme. Hören Sie sich das Gespräch (conversation) an. Lesen Sie dann die Aussagen und bestimmen Sie, ob die Aussage richtig (R) oder falsch (F) ist. Tipp: Lesen Sie die Aussagen, bevor Sie das Gespräch hören!
_____ 1. Benno hat heute Hunger und isst noch ein Brötchen. _____ 2. Bennos Mutter nennt (calls him) ihn „Kind.“ _____ 3. Seine Mutter meint, Benno sieht heute heiter aus. _____ 4. Benno macht sich Sorgen, denn er muss heute einen Test in Mathematik schreiben. _____ 5. Seine Mutter sagt: „Mensch, hab’ ich Angst!“ _____ 6. Seine Mutter meint, Benno soll mehr lernen. _____ 7. Letztes Jahr war (was) Bennos Mathenote (eine Vier!) nicht so gut. _____ 8. Am Nachmittag möchte Benno Fußball spielen. _____ 9. Benno will seine Hausaufgaben fertig machen, bevor er Fußball spielt.
ESTRUCTURAS Y VOCABULARIO (50%)Las clases. Yolanda participa en un juego con su hermana menor Tere acerca de sus asignaturas. Yolanda le dice lo que aprende y Tere adivina (guess) cuál es la asignatura. Completa las oraciones con la palabra adecuada. (¡OJO! Write only one [1] word in each blank. Do not repeat any vocabulary items that you provide or that may be already provided in the dialogue.) YOLANDA: Pues, tomo cinco clases y en mi primera clase aprendemos acerca de algunas enfermedades (illnesses) mentales. También tenemos que leer a Freud y a Pavlov. TERE: Pues, tiene que ser (1) _____________________________________.YOLANDA: Sí, ¡muy bien! En mi otra clase leemos las novelas de Edgar Allan Poe, Virginia Woolf, Ernest
Hemingway…TERE: ¡Ah! Sí, tu clase es (2) ___________________________________, ¿verdad? YOLANDA: ¡Así es! Bien, en mi otra clase aprendemos sobre el pasado y analizamos la vida de personajes que vivieron en los siglos (centuries) XIV y XV.TERE: ¡Es muy fácil! Es (3) ______________________________________.YOLANDA: ¡Claro! En mi clase de las tardes visitamos museos y aprendemos de pintores como El Greco, Rivera, Monet y Picasso. YOLANDA: Hmm. Es (4) __________________________________, ¿no?TERE: Pues, sí. Mi última asignatura es muy difícil porque no me gustan las matemáticas, pero es obligatoria. En esta clase usamos letras, números, problemas como 4x2 + 4 = 20. YOLANDA: ¡Ah! Es (5) ____________________. Pero ¡es fácil!TERE: Pues eso es porque a ti te gustan las matemáticas, pero yo no las entiendo muy bien. Bueno, Tere, tengo que ir a mi clase porque empieza en diez minutos. ¡Te llamo más tarde!(2) Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Seleccione la posición correcta para los siguientes adjetivos escribiéndolos en el lugar correspondiente.
JAVIER: Me gustaría saber qué opinas de (1) ________ prototipo ________ para nuestra página web. (este) MARTA: Pues, en general, me parece una (2) ________ idea ________, pero me gustaría sugerir algo. (buena) JAVIER: Déjame adivinar: ¿no te gusta el (3) ________ fondo ________? (verde) MARTA: No, no es eso. El verde es un (4) ________ color ________ para el esquema que estamos utilizando. (apropiado) JAVIER: Entonces son los botones, ¿verdad? He usado un (5) ________ tamaño ________ para el texto. (pequeño) MARTA: Tampoco es eso. El tamaño es correcto para la fuente del (6) ________ texto ________ y los botones. (principal) JAVIER: Pues dime. ¿Qué tengo que cambiar para que el diseño tenga (7) ________ impacto ________? (mayor) MARTA: ¿Recuerdas la (8) ________ página ________ que creamos para el concesionario de automóviles? (aquella) JAVIER: Sí, ¿la que tenía un carrusel con (9) ________ imágenes ________ en la página de inicio? (varias) MARTA: Exacto. Pues quiero algo así, con gráficos de (10) ________ resolución ________. (alta) JAVIER: De acuerdo. ¿Te parece bien incluir el (11) ________ número ________ de servicios de la empresa? (completo) MARTA: Sin problema. Hay espacio suficiente para incluir (12) ________ pestañas ________ con texto. (seis) JAVIER: Entonces podemos poner toda la información de contacto en la (13) ________ sección ________. (última) MARTA: Me parece perfecto. Puedes ponerla después de la información sobre (14) ________ soporte ________. (técnico) JAVIER: Muchas gracias, Marta. Ahora ya puedo desarrollar la (15) __________ versión __________. (definitiva)