Which of the following activities can help a student plan a personal narrative?
a. Use a sensory chart to gather the sensory details for the narrative.
b. Free write about an experience that had personal significance.
c. Create a time line to organize the events into chronological order.
d. All of the above.
d
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Ascolta il breve dialogo tra Mario e l’edicolante e rispondi alle seguenti domande.
Aspettare, sempre aspettare. All’edicola. Mario: Vorrei l’ultimo numero di «Lupo Alberto». Edicolante: Un attimo che guardo se è arrvato. Credo che sia tra quelli che mi hanno portato stamattina. Mmh, non lo vedo. Quando doveva uscire? Mario: Doveva uscire ieri. È proprio sicuro che non ci sia? Edicolante: Guardi, se non è tra questi vuol dire che non è arrivato. Ma se ripassa domani, sono sicuro che sarà qui. Mario: Penso che lo cercherò in un’altra edicola. Non voglio aspettare fino a domani. Edicolante: Faccia come crede, ma non penso che lo troverà. La persona che porta a me i fumetti li porta a tutta la città e se io non li, ho nessun altro li avrà. Forse a Milano lo potrebbe trovare... Mario: Milano? Ci vorrebbero tre ore per arrivarci senza contare il costo del viaggio! Edicolante: E allora aspetti! Anch’io leggo «Lupo Alberto», ma non morirò se non lo troverò oggi. Mario: Aspettare, sempre aspettare... Io morirò di noia! Che fumetto vorrebbe comprare Mario? ____________________________________________________________________________________
Fill in the letter of the word that best fits in each sentence. Use each letter only once
a. chronicle e. counterproductive i. exodus m. inclination b. counteract f. emit j. exonerate n. infuriate c. counterfeit g. eradicate k. facetious o. intake d. counterpart h. exclude l. impose p. periphery People who talk loudly in movies often _____ my mother, and she becomes very angry.
El mundo hispanohablante Decide si las siguientes afirmaciones son ciertas (C) o falsas (F) de acuerdo con las lecturas del texto.C F Las pinturas del Museo del Prado fueron fotografiadas en ultra-alta resolución, y ello impide admirar los detalles de las mismas.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
• Si mi amigo no tiene que trabajar, iremos / iríamos / habríamos ido a la playa.
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