VOCABULARIO. Your instructor will read a sentence. Indicate the sentence that best matches the description or situation.
Read each item once.
1. En la casa de su novio, se le cayeron los platos a Elisa y rompieron.
2. Raquel tiene una prima que se llama Juana. Es comprensiva y divertida. Se llevan muy bien.
3. Le duele la garganta y tiene la nariz tapada y una fiebre.
4. Anita detesta a su prima Raquel porque tiene un novio guapo, inteligente y rico.
5. Jorge, el novio de Carolina, la engañó.
6. Rita siempre entrega sus proyectos a tiempo. Si es necesario, se queda en la oficina hasta muy tarde para terminar sus proyectos.
7. Cuando Elena descubrió que su novio de cuatro años tenía relaciones con otra mujer, rompió con él y nunca lo perdonó.
8. La tasa de desempleo es alta y hay bajas en la Bolsa.
9. Gail se comunica bien y se lleva bien con los demás. Todos la estiman.
10. Mis hijos siempre tratan de terminar su tarea antes de las 8:00 los martes porque les encanta este programa.
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What will be an ideal response?
?Indicate the kind of sentence by writing the appropriate abbreviation in each blank. ? S simple CP compound CX complex CC compound-complex. ?I expected a refusal; I did not, however, expect the reprimand that followed.
Fill in the blank(s) with the appropriate word(s).
Way of categorizing in which the Greeks/Romans asked a sequence of questions to determine the point of contention in an argument.
a) Epideictic arguments b) Deliberative arguments c) Stasis theory
Exacerbate means
A) to treat symptoms B) to make better C) to predict recovery D) to make worse